澳洲教育熱議（2010/9/13-9/19）

**別扼殺孩子學習樂趣

「現在的孩子怎麼這麼不懂得珍惜？」莉玫氣急敗壞地坐了下來，茶都還沒喝上半口，又拿起手機打給兒子：「小強，你給我聽清楚，如果沒有把那兩句剩下的唐詩背完，我就不會帶你去劍湖山。」莉玫雖然下完命令，但是臉色依舊凝重，顯然事情還沒結束。

「現在的孩子真是不瞭解做父母的苦心，為了他們好還得講求條件？作孩子的怎能這樣要求父母？」莉玫一口氣說了兒子的許多不是。莉玫結婚得很晚，當她心滿意足的坐上了總經理的位置時，也找到了學歷相當的先生─耀明，成就了一樁眾人羨慕的婚姻。

祗是莉玫與耀明都是商場的老手，平日經營企業斤斤計較慣了，對於自己兒子的教育，在投資報酬率上也一筆一筆算得很清楚。看著她渾身充滿怒氣，面對眼前的好茶難以下嚥。我想，今天是她學著去瞭解孩子的好機會。

我順著她的情緒說:「像妳這樣精打細算地教育孩子，我差得很遠。要不要說說這幾年的心得啊？」她開始述說如何用心的尋找保母，研究什麼食物、溫度、顏色和音樂是適合嬰兒腦部發育的。還有經過兩夫婦的精心打造，小強一路的成長表現，實在已不能只用優秀來形容了。

我說:「真教我這個所謂的專家汗顏，跟妳比起來，我的管理真是太鬆散了。」莉玫露出不可思議的表情看著我：「怎麼可能?老師您不是擁有許多這方面的專業嗎?包括資優教育?」「對啊，妳知道當我懷第一胎的時候，就有人告訴我，他準備捲起袖子看我如何把自己的孩子送進資優班呢！」「那後來呢?」莉玫的聲音透著高度的興趣。

「後來啊，我告訴對方，研究資優是我的興趣，而不是為了將孩子送進資優班！孩子不是我，我也無法打造一個依我的意志做成的人，因為我可不是上帝喔。」莉玫沉默了好久，用快要哭泣的聲音說：「老師，我真的好累。」莉玫說，事實上她因為不服輸的個性害慘了自己，耀明與小強也跟著不快樂。

莉玫靜下心來喝了口茶之後，慢慢的說出了這幾年的經過，夕陽的余暉在她的臉上緩緩移動著，一旁公園裡此起彼落的嘻笑聲未曾中斷她的回憶。突然，她的眼睛亮了起來，像發現新大陸似的說:「啊！我剛剛才發現，自從將孩子送進一個專門培養潛能的幼稚園之後，慢慢地我也開始出現偏頭痛的現象。」莉玫在經過自己擅長的分析之後，發現了一個規律；只要小強被送去學一種新的課程，莉玫的頭痛或身體其他部位的不舒服就會增強。

「現在，我終於弄懂了，不是哪個機構的問題，是我的心在作祟，我太計較成果了。」長久以來計較業績的表現，已經讓她跟耀明在不知不覺中將「計較成果」奉為生活上的圭臬，當然小強也就成為他們婚姻業績的成果之一了。她也在我諄諄善誘的引導下發現：「背唐詩跟去劍湖山」實在沒有學習上的任何連結，那麼又何必以交換條件的方式來扼殺孩子學習的樂趣呢！

莉玫說：「謝謝老師，我也要學學您帶著孩子吟唱唐詩的樂趣，畫一畫唐詩中的美景。」

作者﹕陳彥玲（親職專家）

**考精英補習越早越好嗎？

希望幫孩子申請2012年精英中學的家長，10月26日拿申請。現在最重要是如何有效安排從今天至2011年3月17日這段時間，來達成您選的志願.

不少家長選擇了補習，模擬考試，甚至有家長問是不是越早越好？有的補習學校採用打包做法，一次付賬20次，30次有一定優惠.這樣有相當數量學生每週都在模擬考試，有的學生真的就行了，皆大歡喜；有很多的學生，如果沒把不懂的內容學會，只是反覆考，弄得家長花錢孩子疲憊，最後也無法達成心願。我個人意見參加比較正式的模擬考試，3次足已，您覺得呢？根本的事情還是下功夫，紮紮實實，根據您孩子個人實際，您選定的目標，英文數學智能，做多年反覆驗證行之有效的功課。像某學生，數學智能一直很突出，英文相比較似乎是弱項，這次聽她媽媽講成績，英文33/45，數學32/40，智能49/60，寫作14/20，253點幾，經過OC考後一年多的用功，英文進步顯著。學習成功人的方法，您會比較有機會成功。我們反覆強調該做的英文：SRA Specific Skill Series for Reading E, F, G, H系統訓練9個閱讀技巧，由淺入深，最後幾個像Identifying Fact & Opinion，Drawing Conclusions, Sequencing, Making Inferences屬於比較難考部分，經常出現;SRA Specific Skill Series for Language Arts E, F, G, H幫助寫作;數學10本，智能詞類7本。現在家長千萬不要用沒有時間做偷懶的藉口，父母一定要騰出些寶貴時間；也不能由著孩子性子，開始拿出點破釜沉舟的魄力，由家長來掌控這場人生大戰。像一位山東大漢所說，由爸爸來把握一定行。他兒子今年考上Sydney Boys High School.這一點我倒覺得不一定，很多家庭如果爸爸能在這關鍵時期抽時間肯定更易成功；當然也有媽媽做得很好的。

2011年精英中學入學考試於3月17日舉行。下列英文書目供家長參考。

1 McGraw Hill SRA Specific Skill Series for Reading Book F, G, H
2 McGraw Hill SRA Specific Skill Series for Language Arts Book F, G, H
3 Excel Selective Schools and Scholarship English Comprehension Tests
4 Excel Selective Schools and Scholarship English Tests
5 Coroneos Reading/Comprehension Level 3
6 Coroneos Reading/Comprehension Tests
7 MM Reading Comprehension 40 Multiple Choice Tests for Selective
8 Coroneos Giant Book of Reading/Comprehension Tests
9 Coroneos Advanced Reading/Comprehension Tests
10 Coroneos More Advanced Reading/Comprehension Tests
11 RIC Reading Comprehension Tales for a Dark Night
12 RIC Comprehension Ages 11+
13 RIC Close in on Language Extension
14 RIC Close comprehension with Pictorial and Context Clues
15 Pearson Comprehension once a week Book 5, 6
16 Excel English Workbook Year 5, Year 6
17 Nightingale English Now Book 5, 6
18 ICAS English pastpapers

**幫助寶貝學習量度　　

兒童需要觀察在實際的情況時，怎樣運用量度。首先，他們需要談及我們可以量度的東西及我們使用來量度的物件。然後，他們需要學習有關我們用作量度的單位，例如公升、公斤和公尺。

您在家中可以進行什麼活動？

子女在洗澡時，給他們大小不同的塑料杯子及一個較大的容器在浴缸中或沐浴閑玩耍，鼓勵子女猜測要裝滿容器，需要多少杯的水。

您和子女一起烹飪時，談及在食譜中每種材料要使用多少杯。

將沙放在一個大箱子內，讓孩子可以把沙放進容器內。

篩子、漏杓、塑膠杓子、清潔的舊人造黃油盒、塑膠瓶子和漏鬥，都可以用來玩沙。

讓兒童自己量度體重，量度其他家庭成員和家中寵物的體重。

使用模型泥，搓成兩條不同長度的「蛇」，談及一條蛇「較短」而另一條「較長」。

在高度表記錄您子女的增長。

按照時間談論事件，例如：要煮好食物大概要三分鐘，因此你有時閑給麵包塗黃油。

在日曆上，給特別事件劃上記號，並談論還有多少天才到那一天，以及事件在星期中的哪一天發生。

一起看天氣預報及談論跟著的一天的預報溫度；向您的子女提問，他們可能需要穿著或攜帶什麼。

協助您的子女認識空間和形狀。

數學也是有關形狀、物件和它們的位置的概念，兒童需要曉得描述形狀和物件及它們的位置。

您在家中可以進行什麼活動？

將物件放回架上時，談論有關物件的位置。玩具熊在車子的旁邊。讓我們把玩具娃娃放在盒子上面。

在房子內外找尋圓圈、三角、四方或長方形狀的物件，找尋不同的形狀和在不同位置的形狀。

折疊紙張，造成帽子、船或飛機，談論有關您所製造的形狀。

使用雜誌的圖片自製拼圖。

利用不同大小的盒子和容器來玩「堆疊」遊戲。

步行前往學校或公園時，談論有關使用的路線。

使用餅乾成型切割刀來造餅乾或使用模型泥造假裝的餅乾，談論有關每塊餅乾的形狀。

讓子女參與手藝活動，例如利用木塞、空的棉卷或海綿在紙張上印上圖形，作為自製的禮物包裝紙。

編譯：堪鐘

**為HSC學生提供最適當的支持

感到HSC學生壓力大、難應付的不只是學生本人。我們與學生、教師和家長面談時發現，家庭成員在HSC學年中亦需得到支持。他們想要提供幫助，但是常常又害怕顯得干預太多。

在這一年中，Year12的學生不僅要參加HSC考試，而且還可能經常會：

•對學校失去興趣

•沒有制定HSC以後的規劃

•與男友或女友關係緊張

•獲得駕駛執照

•嘗試合法或非法藥品

•有臨時工作

•加入體育隊伍

•出現飲食失調症

•患抑鬱症。

上述各項複雜因素都可能給家長和監護人帶來額外的焦慮。瞭解到你並非孤立無援很重要。

NSW HSC Online中這一章的內容，目的是幫助家長和家庭成員瞭解：

•在參加HSC考試方面涉及什麼情況；

•何處能找到必要的資料；

•如何向Year12的學生提供支持；

•如何為最終考試以及HSC之後做好準備。

家長可以提供的支持，最明顯的就是實際、具體的支持。

•提供適於學習的地方。這一地方應該安靜，沒有電視(TV)、電話、談話等讓人分神的事物；在這一地方，溫度要適中，空氣流通好，照明佳，有足夠的地方放置桌子或書桌。

•提供平衡的美食；

•鼓勵合理睡眠、定時鍛練；

•鼓勵在深夜聚會和飲酒方面要有節制。

除了提供良好的實際環境以外，在情感上表示理解亦很重要。

•表示支持、予以鼓勵；

•強調優勢與成功。鼓勵子女把錯誤看作可以吸取教訓、予以改正的事物；

•記住，雖然表面上看不出來，但是多數學生都感到壓力相當大。許多學生都擔心讓家人失望，因此不要把期望設置得不切實際。某些學生擔心自己的成績不會像兄弟姊妹或親戚那麼好。他們還有其他的擔心，比如必須離開家、離開老朋友、可能要住在自己不習慣的地方；

•人們在壓力下有時會變得極為敏感、情緒波動、脾氣暴燥，這屬於正常反應，因此出現這種情況時，不要反應過激；

•避免為不關燈、不蓋牙膏蓋、不做家務等小事爭吵；

•子女在考試前的當天晚上說自己什麼也不知道時，不要驚慌。安慰他們，說明您知道他們在盡力學習；

•切勿反覆叫子女做事。只是平和地偶爾提醒他們一下；

•安慰學生。如果有所懷疑，不要告訴別人；

•對於HSC會把子女引向何方要持現實的態度。有些HSC學生不會升入大學，但是會找到有意義、有激情的生活和工作機會；

•子女如果在學科、組織學習、壓力或考試焦慮方面有問題，鼓勵他們向教師或學校輔導員尋求幫助；

•學習壓力增大時，某些家務就不要讓孩子做；

•鼓勵在學習和娛樂方面達到合理的平衡。好的學習規劃總是包括既定的休息時間。休息數天有時正是學生所需；

•子女允許時，要對他們所做的事情表示有興趣，但不要干預；

•記住，偶爾要對孩子說我愛你，並且擁抱他們。

話雖如此：

不過，如果您嘮叨或抱怨子女有時間去參加生日聚會，卻沒有時間幫您洗碗時，也毋需對此感到難過。我們不是神，有時您和子女一樣，也會到Year 12的壓力。

最後：

HSC成績收到後，學生沒有達到預期的目標，特別是不能進入高等院校深造時，肯定會有一些學生或家長感到失望。如果您家中出現這樣的情況，以下內容可能會有所幫助：

高等教育不是走向成功、滿意生活的唯一道路。想想孩子跟兩年前相比長大了多少現在進入社會的心理成熟了多少。

如果孩子希望升入高等院校學習，以後有許多道路可以通向這一目標。成年學生比直接從中學畢業的學生，成功率要高得多。

**孩子上中學了教育方向如何調整？

育才小靈通，你好：

我女兒今年就要讀完小學了，中學和小學差異很大，這個階段非常關鍵，如果孩子能夠在中學階段發展順利，對於今後的繼續求學或者就職都會打下一個好基礎。不知道我們應該從哪些方面幫助孩子適應中學的生活？

讀者：陳儉

陳儉您好，

從渡過了7年時間的小學升入沒什麼朋友、環境生疏的中學，是孩子要邁進的一大步。升中學的時間恰好又趕上孩子從兒童期進入青春期這一階段：要交新朋友，要學新規矩，還要盡快適應新的課時和作息時間。

在這一階段，父母的生活也會發生很大變化：新的作息時間、新的交通路線、面對子女朋友圈中出現的新面孔，可能還要應付子女在青春期時出現的情緒問題。家長應充分考慮下面幾方面的問題：

1.與子女的溝通和交流—心理上的準備:家長應同子女開誠佈公地交流各自對他們升入中學後要面臨的新環境的想法。特別要對那些引人擔憂的問題進行探討，提前找出解決措施，如新學校中可能出現的欺霸行為、功課量增加、交友等。

這種開放式的交流方式可以鼓勵孩子告訴你他們中學初期生活中發生的事，使父母子女閑的交流不斷地持續下去。

2.交友和朋友:找機會盡量多接觸子女同校的新同學—因為日後有些同學會成為他們的朋友或鄰居。

3.上下學的交通:如果孩子上中學後需要使用新的交通方式，如乘坐新路線的公共汽車或火車，在開學前父母應陪同孩子熟悉交通路線，瞭解路上所需的行程時間。

4.校服:仔細閱讀學校發給學生家長的資料，在開學前應起碼準備好開學後所需的夏季校服，並清楚地在孩子的衣物用品上清楚地標出姓名和聯絡電話號碼。

5.書本和學習用具:盡量在開學前將學校要求的書本和學習用品準備好—如果開學後教科書出現短期脫銷情況，會對剛上中學的學生的學習產出不良影響。

學校的介紹資料:這些資料是各位家長和學生最好的「升中學指導手冊」，請仔細閱讀。不論你的子女有多麼成熟自立，家長對他們的關注對他們來講代表了最可貴的關心和支持。

育才小靈通敬筆