忆旧之四《少年失学》

1972年当我初中毕业时，正值文革后期。按照当时的血统政策，年仅14岁的我，尽管门门功课优秀，仍要理所当然地走向农村那“广阔天地”。
在那“广阔天地”里，确实是可以大有作为的：锄地、割草、拉车、推粪，日出而作日落而息，面朝黄土背朝天。

14岁，正是人生读书学习的黄金时期，我没有任何的奢求，只求和正常的青少年一样，能坐地教室里学习，然而就是这最起码的权力却得不到。14岁，我才14岁啊，凭什么把我拒之校门外？人的一生有几个14岁啊！我到底犯了什么罪，就算父母有罪与我何干，我生在新社会，长在红旗下，没有享受过一天地主资本家的生活，怎么也成了罪人，凭什么剥夺我读书的权力？凭什么剥夺我们做人的尊严？这就是伟大的社会主义社会吗？老师告诉我说“出身不能选择，而道路可以选择”，为什么不允许我自己选择？为什么？为什么？为什么？！

而今，大好的的读书年华，劳作在那尘土飞扬的黄土地里，看到同村的伙伴们兴高采烈地骑着自行车，哼着唱着放学归来，和田里的农夫们（包括我）欢快地打着招呼，我的心在流血，眼泪撒落在脚下的黄土里．．．．．．

我迷惘了：我的一生难道就这样渡过吗？

就在这时，一个与我有着同样命运的同村伙伴（多年前已在外地去世）找上门来。他手里拿着一本书，进门便问：“今生打算怎样渡过？”我愕然，他却顺手打开手里的书，是一本《三字经》，朗朗读道：“经子通，读诸史，考世袭，知终始”，然后，胸有成竹地说：“我们应该从《论语》学起，四书、五经、诸子百家，三教九流，二十四史，修身齐家治国平天下，这才是我们应走的路”。我恍然大悟，茅塞顿开，于是，在我人生的旅途中开始了第一个转折。

然而读书，读诗书，读古书，在那火红的年代的里，这些都是“封建糟粕”是受批判的东西，别说请教老师，就连最起码的书本也无处找寻，好在天无绝人之路，当时正是“批林批孔”岁月，我进城买回了一本《论语批注》，虽曰“批注”，我却反其意而用之。于是“学而时习之，不亦乐乎？”；“已所不欲，勿使于人”；“苟子之欲，虽赏之不窃”；“邦无道，富且贵也，耻也；邦有道，贫且贱也，耻也”．．．．．．

正是这“子乎者也”的声音，唤起了一个被社会抛弃的儿童、一个不被临里正眼相看的下等人的儿子的对未来生活的憧憬，在我的心中，树起了一个伟大的目标，绘出了一个宏伟的蓝图：我要做一名伟大的学者，我要做一名伟大的政治家！“帝王将相，宁有种乎？”，天下是天下苍生的天下，不是任何人的专利，我坚信天生我才必有用，金子总有放光时，“贱时岂殊众，贵来方悟稀”。

基于伟大的理想和宏伟的抱负，身处那原始的蛮荒困境，处污泥而不染，我自顽强地拼搏、成长．．．．．．

于是，白天学，晚上学，田间地头劳动空间学，似乎着了魔。慈母不知我心，怕我得了精神病，写信告诉父亲，父亲长信一封，语重心长：“汝刻苦读书，乃是好事，然而只要有心，书不在多，岂不闻：刘备一生不好读书，公子重耳一生不嗜文，后来竟成了不世英雄．．．．．．”。父亲一番话，扭转了乾坤，使我明白，人首先要生存，然后才能是精神追求。于是，修河、挖沟、出外打工，小小的年纪尝尽了人间的冷暖，世人的艰辛。

那年月，我们这样的人出去卖苦力打工也是不允许的。我们生产队里劳力多，队长为了生财，决定抓号出去打工创收，也巧我和哥哥都幸运地抓上了，但我在外边干了几个月我就被招了回来，后来听说是会计说“他们地主子弟都出去挣钱还行”，卖苦力也要论出身，天理何在！

大约到了1977年，地富帽子刚刚摘掉，我找到自幼一起长大的同伴也是我的同类，我们一个地主子弟，一个富农子弟，我约他去找民兵连长报名参军，民兵连长在门缝里回答说，报名已经晚了。后来了解到，他们根本还是拿我们当另类的，当时心里还不知道怎么耻笑我们呢。

光阴荏苒，岁月如梭，转眼到了七八年，高考制度恢复，当时我正在修河工地上，闻之欣喜万分，一番拼搏考进了重点高中。在大好的读书年华6年过去之后，当时的我已经是生产队里的正式劳力，也是家庭的主要劳动成员之一，再重入校门，我带着多方面的压力又走进高中校门，开始了我的人生第二个转折。