■女兒的日記讓母親大吃一驚
昨日，40歲的尹女士向記者出示了自己偷偷複印下來的幾張女兒寫的日記。記者看到，在陳惠的日記裡，極少出現「媽媽」二字，取而代之的是簡單的一個「她」字。在2003年9月16日，她寫道：「……又開始了！看著她一張一閉的嘴，我真想拿塊大膠布把它封死。然後，再把她綁在椅子上，讓她聽我說……」時隔一週，陳惠又寫道：「……每當這時，我就想，頭上的吊燈怎麼不掉下來？最好砸到她頭上，把她砸暈了，再也不用來說我了……」
除了希望用膠布把媽媽的嘴封上，希望吊燈把媽媽砸暈，陳惠還仔細記錄了自己的一次「想像」：「今天早晨，我起床晚了。她從我穿衣服起開始嘮叨，說我是懶骨頭，不求上進，還我說將來只能到歌廳當三陪，否則連飯都吃不上……她一直嘮叨到我端起飯碗。看著眼前這碗滾燙的稀飯，我真想把它拿起來，扣到她頭上。想像她滿臉淌稀飯，燙得直叫的樣子，我笑了。她瞪著眼睛看我，不明白我為什麼發笑……」
尹女士說，因為女兒經常跟她鬧彆扭，學習也越來越差，同事出主意讓她偷看女兒的日記，她於是發現了這些內容。尹女士說，偷看日記不對，但是日記給她的震動更可怕，不亞於一場大地震。
■「隔代教育」是主要原因？
尹女士告訴記者，他們夫妻倆都是生意人，因為工作忙，女兒陳惠從出生起即被寄養在金州三十里堡鎮的爺爺奶奶家，並且在那裡讀了小學。直到上五年級，他們才將陳惠接到大連。從那時起，尹女士就發現女兒變得很「陌生」。她跟父母都不親熱，不喜歡說話，性格孤僻膽小。而且聽不得批評，父母如果說得重了點，她就恨恨地與父母對視或頂嘴。陳惠本來學習挺好，回大連後，成績日益下滑，在班級裡也很孤立。
尹女士承認，看到陳惠這樣，她很著急，有時說得就多了些。她越是嚴厲，陳惠就越是逆反，以至於兩人的關係變得水火不容。尹女士告訴記者，發現日記後，她也仔細反思了一下。她覺得，陳惠自小不在自己身邊，母女缺乏溝通是主要原因。
昨日下午，記者採訪了陳惠的班主任。這位姓林的老師告訴記者，「隔代教育」應該是造成陳惠與母親生疏，以至於溝通不利的原因之一。但是尹女士的教育方法簡單，一廂情願地將自己的願望強加到女兒身上，卻不考慮如何獲取女兒的理解，也是造成陳惠壓力增大，以至於「仇恨」母親的原因。
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