港生询问海外留学增10％ 台教育部允诺经费支援(图)

台湾教育部为因应香港局势，决定跨部会专案协助在港外籍生来台修读大学学位，并允诺将提供经费支援港生专案。（图片来源：总统府）

【williamhill官网 2019年12月14日讯】（williamhill官网 记者卢乙欣综合报导）香港反送中活动延烧已逾6个月，而且似乎逐渐影响到香港高中生就读本地学校的意愿。依据数据所示，今年申请就读香港当地学校的人数创新低，而询问出国留学的比例却增加10%以上，台湾教育部为因应香港局势，决定跨部会专案协助在港外籍生来台修读大学学位，并允诺将提供经费支援港生专案。

港生询问海外留学增10％

根据《南华早报》报导，香港大学联合招生办法（JUPAS）主办单位12日表示，2020学年申请就读香港当地大学的学生人数创新低，今年一共收到约4万1238份申请，与去年的4万4054份相比，申请量下降约6.4％。对此，有学者将原因归责在政治不安定的关系，亦有泛民派议员声称，若是特首林郑月娥不能真正回应示威者的抗争诉求，是无法恢复香港和平的，并导致香港人才逐渐流失；亦有另一派学者表示，不能太早下定论，因为收到少子化的冲击，学生整体的数量一直在稳定下降，2013学年本有6万9172人申请，2018年则降至4万6346人申请。

不过，另有一个指标提及国际教育咨询机构所示，自6月份反送中活动爆发以来，针对出国留学的相关查询就增加了10％以上，询问者最感兴趣的国家主要为英国、澳洲和加拿大。

港生来台专案恐因生师比难行

香港反送中活动越演越烈，导致港警与示威者屡屡爆发激烈冲突，甚至因为延烧至大学校园，亦让子女在港就读的台湾家长忧心忡忡。

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教育部早先鉴于香港局势严峻，亦于11月15日发布新闻〈欢迎在港台生申请返台学习 教育部会同各大学即日受理〉表示，目前已成立“在港台生协处专案小组”，“提供在港台生遭遇紧急事故或有特殊需求之协助，以及返台之学生洽询各项事宜”，教育部亦呼吁各校校长与同仁要“积极协助关怀照顾校内港生（含交换生），提供生活及心理辅导，并请强化现有联系通报机制，倘有需政府协处之个案，请学校尽速联系通报教育部，以利提供适切协助”。

为让返台学生不因转学而中断学业，教育部随后亦启动“重大灾害地区学生升学优待办法”，依照学生志愿与最大权益来办理。

近日教育部亦表示，为因应香港反送中局势，跨部会专案协助在港外籍生来台修读大学学位。

教育部12月11日晚间表示，台湾秉持民主、开放与接纳，况且国内多所学校也与香港各大学缔结姊妹校合作，因此面临香港反送中局势，理应要尽力协助港生来台，如以台大为例，截止108年12月11日已有174位香港籍及外国籍学生到课旁听。

教育部亦表示，为了进一步鼓励国内大学积极协助香港学生转学来台、升学，教育部已经邀集陆委会、内政部移民署与外交部，跨部会推动“在港就读港澳生、外国学生及港澳具外国国籍之华裔学生来台入学及转学试办计划”，并交由各大学单招，而为因应香港学生突发或是紧急需求专案来台修读学位，同意试办，并拔头筹已公布招生简章的有：台湾大学、成功大学、中兴大学。

台大电资学院院长张耀文则对此事表达了担忧。张耀文表示，109学年起大专科系的生师比将从40比1，降到35比1，而同时的境外生亦列入学生统计母数中，致使举校内资工系将严重超标，若再加上此次的港生专案，恐怕需要大幅删减国际生、中生及侨生等名额。如果教育部这波转介19件港生转学来读资工系，最后只会通过1件，教育部立意良善却僵化，恐导致政策窒碍难行，因此他建议专案必须特别处理。

教育部承诺经费支援

教育部高教司长朱俊彰表示，国内大专生师比与OECD各国相比来得差，降生师比是各界推动高教优化，107年就宣布，将给各校2年的缓冲时间，直到109学年才正式实施，这段过程是让各校多增聘教师，但是在盘点过程中发现，当年大专科系普遍已达35比1，仅有私校需加强，盼望各校利用高教深耕的20亿元经费来增聘教师，而公校更可以把目前暂留的数百到千余个教师员额释放，增聘教师同时提高教学品质。

朱俊彰声称，境外生纳入各校学生母数统计，亦是在107年由大专提出，希望加计好以提高学校招生注册率，以免注册率太低招致受罚，当初讲明列入注册率的同时，也要列入生师比计算，同样有给缓冲直到109学年起才实施，而且为了降低各校压力，境外生仍有保留3％免统计额度，经查后发现各校外籍生多占比不到3％，仅前段学校境外生多，故仍期待各校新聘教师，以符合标准，因此生师比标准不可能走回头路。

清华大学教务长戴念华分析道，校内整体境外生占比约8％，但是不烦恼生师比压力，因为全校教师约800多人，生师比达19.9比1，远远低于35的标准，即使未来纳入境外生或增加港生专案，仍然没有影响。

但是对于港生专案，朱俊彰则认为，这个专案措施的确是突发性的，并会依照重大灾害地区学生优待办法进行，相关名额采取外加1％为原则，未来视各校的录取情况来订定，若是有额外的教学研究等费用缺口，教育部将会给予支援。