【williamhill官网 2013年09月06日讯】内地新版中学语文教科书大幅减少鲁迅作品，初一教材仅存的鲁迅作品《风筝》也被删除了。其余多个版本教材中鲁迅的作品也有不同程度减少。官方所持理由是“生涩难懂，学生不好学”、 “鲁迅的文章与时代脱节”、“文章所体现的思想是社会的阴暗面，与社会主旋律格调不一致”。表面上冠冕堂皇，实际上不值一驳。
教育本来就是灌输知识，如果教材以学生好恶为依归，还要学校做什么？教科书选何作品，由道德和文学价值决定，不能一味迎合学生口味。更何况，“生涩难懂”只是相对而言，《诗经》、《离骚》、《楚辞》比鲁迅文字更难懂，如果一概删除，学生怎样学习传统文学？
“与时代脱节”的理由也很荒谬。中华民族五千年文明史一脉相承，鲁迅作为“五四”先进文化的旗手之一，其作品及其思想始终走在时代前沿，为何时至今日，反而落伍了呢？难道今日莎士比亚在英国、托尔斯泰在俄罗斯、马克吐温在美国也有如此遭遇？
愚民教育 后患无穷
在当局看来，鲁迅对社会、人生、国民劣根性的深刻批判，以及对邪恶势力不屈服的硬骨头精神，与当今和谐社会并不“和谐”，必欲剔去而后快。鲁迅杂文如匕首投枪，用辛辣笔触无情揭开人世间光鲜无比的外衣，对于权贵精英来说，如果鲁迅复活，他们将如芒在背。而且鲁迅的骨头最硬，没有丝毫奴颜和媚骨，因此从来不为统治者喜欢。如今要实现中国梦，不再需要斗士，“痛打落水狗”的鲁迅精神难逃被冷落的命运，改造教材删除鲁迅作品再正常不过。
当局将鲁迅作品淡出教科书，让鲁迅的批判精神和风骨远离年轻一代，处心积虑，实在是可悲之举。诚如郁达夫所言，“一个没有英雄的民族是可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他、拥护他的民族则更为可悲。” 事实上，鲁迅先生的文章以抨击民族劣根性为要旨，其笔下人物形象并没有随着社会的发展消失，反而有许多劣根性和“臭毛病”愈演愈烈。如孔乙己、阿Q、假洋鬼子、小D、王胡、祥林嫂、华老栓父子，以及众多看客，在现实生活中比比皆是。他们不但没绝迹，还成群结伙地活跃在当今社会舞台。
这些年中国乱象频仍，社会价值观紊乱，事不关己高高挂起的鸵鸟心态、精神胜利的阿Q精神、自以为是的丑恶嘴脸，这些中华民族劣根性仍然遗毒天下，不用鲁迅的投枪和匕首加以剿杀，难道任由它们继续壮大吗？当局将鲁迅作品淡出教材，实际上是推行愚民教育。
(文章仅代表作者个人立场和观点)
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