小时候总是心比天高，总想着如何只身奋斗，成就一番丰功伟业。一路行来，才愈发觉得个人的渺小，没有身边无数师友的帮助，自己必定一事无成。人，只有相互支撑才能跋涉前进，只有团结一气才能共渡艰辛。
咫尺天涯
多伦多的夜空宁静而美丽，加拿大国家电视塔的尖顶直指苍穹。我的耳畔回荡起了两千年前荆楚大地上一位诗人的游吟：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
多伦多大学坐落于湖光山色的安大略湖畔，是一个人与自然和谐依存的地方。清晨的阳光从树隙里投下缕缕金辉，草地上蹦跳的松鼠、踱步的白鸽；松径上晨练的老者，学步的婴儿，大家怡然自得，简直就是一首写意诗。“安大略”来自印第安易洛魁语，其含义为“美丽的”，“多伦多”则是“朋友相会的地方”。不错，有缘千里来相会，在万山红遍，层林尽染的秋日里，我动身前往这个美丽的枫叶之国，开始了我的求学之旅。
第一次出国，也是第一次坐飞机，一切都觉得新鲜。在机场，与父母依依惜别，似乎也不像想象中那样难过。毕竟加拿大的学生签证是多次往返的，后来我每年回家一次，跟国内求学时也差不多。而且从加拿大打往中国的电话便宜，就是折成人民币也只有国内长途的十分之一。真得感谢现代科技，千山万水也如隔咫尺。
第一次亲密接触
飞机晚点，送走一对不懂英语的老夫妇转机蒙特利尔后，已是凌晨了。我请机场的大巴司机把我送到多伦多大学附近，找一个便宜点的旅馆，好心的司机微笑着答应了，并说车上人不多，可以送完别人后专门送我一程。没想到，我下车一问，最便宜的旅馆也得100加元，显然不是我们穷学生呆的地方。秋夜的多伦多已有阵阵凉意，而对打劫的担忧更使我心里发怵：一个异乡人，深夜拖着两口箱子漫步街头，岂不是在向“黑道兄弟”下“我不入地狱，谁入地狱”的帖子（不过多伦多的治安的确不错，最终也没给这一虚构情节进一步发展的机会）。无奈之下，我只好找了个的士带我去便宜店。开车的印巴兄弟倒深知穷学生的疾苦，爽快地答应了，还一路用印度英语介绍着，我也只好不懂装懂地点头。一会儿就感觉不对了，虽然不识路，但也不该一路右转、右转、右转、再右转啊。这不明摆着欺生吗？我只好跟他说，我很累，想早点休息，不想转着圈子看街景了。阶级兄弟一点就明，马上就找到了地方――价格不错，才20加元。付给司机一张整钱，他拿着钱笑容可掬地看着我，问我是否OK了。我才想起打的是要小费的，想想怎么也不能灭自己威风，只好假装很大气地挥挥手――虽然肚子里把他家的祖先挨个“问候”了一遍。
在旅店前台漂亮的墨西哥黑珍珠妹妹处交了费。进门一看，我不得不佩服几百年资本主义熏陶下的结果，真是一分钱一分货。屋里有6张床，还是上下铺。一层才一个厕所，也是一副拒人千里的样子。毯子更让我想起老家阁楼的味道。幸好由于时差关系，我也不困，就在床上等天亮了。对我而言，这20元加币买到的惟一有用的东西，就是那堵把我与大街隔开的墙了。
说真的，到多伦多，我连一点激动的感觉都没有。记得《北京人在纽约》里，有人一下了飞机就嘟噜：“这就是纽约？”还说同行的好多人都是这样，激动地找不着北。反正我这一路从来没有这种感觉，就跟开学了去另一个城市上学一样，而且也没见着身边有人“走火入魔”，可能是改革开放久了，大家对国外也没有陌生感了吧。
天亮得很早，当时大概不到5点。我还磨蹭了半天，直到7点才拿着机场的免费地图向学校进发。国内这个时候早该车辚辚，马萧萧，一片热火朝天了。而多伦多还是“这里的黎明静悄悄”，如同鬼域一般，任我“叫嚣忽东西，隳突忽南北”，连只狗也没有吵醒。研究生办公室要到10点才上班，而且早晚只开放两小时―― 唉，等吧。
在校园独徘徊时遇到一个从罗马尼亚来学中文的学生，他很得意地告诉我，在中文的300多个字根中，他已经记了200多个。激动得我差点儿没拜他为师，俺学了18年中文，还没记过这些东西呢。转念一想，英美人看我们学英语背语法，一定也有同样的莫明其“妙”的感觉吧。
得C者得天下
国外学习，只要语言过关，比国内轻松得多。而且华人勤奋用功，基础扎实也是出名的。多伦多大学的6万多名学生中，华人（包括国际学生、移民及公民）占 1/5左右，以至选课时老外会先去课堂侦察一番，如果班上黄皮肤居多，自知难与竞争，只好另谋高就。不过从这里也可以看到老外学习很实际的地方：文凭只是找工作的敲门砖，书本知识远没有职场生存能力重要。成绩么，只要中等就行，要不怎么说：“TheworldisruledbyGradeC（世界由得C的学生支配）。”
另一个笑话是美国总统回母校耶鲁大学演讲：“得A的同学很优秀，得B的也不赖，得C的不要灰心，将来可以和我一样当总统嘛！”放在国外的环境下，这话也不无道理。如果把民众的思想认识从超前到滞后作一个概率分布曲线，思想超前（得A和B的）相对较少，思想落后（得D和F的）也不会多，平均起来，民意的表现岂不正在中间得C的人群中么？理论上讲，民主政治不追求最优方案，只是避免最劣方案，就是优化论里的“最小损失法”。
有趣的教学实验课
在多伦多大学上了一次教学实验课《听觉刺激在教学中的作用》。学生被分为两组作对比教学，以研究声音教材对加强学生记忆的作用。这门课据说已经开了好几年，积累了相当的数据。由于这门课涉及到对人的研究，对教授要求非常严，而学生不受任何限制，有时候感觉教授就差跪下来求学生了。首先，教授必须取得一系列有关部门的正式批文，并要及时向所有学生及有关人员出示，让大家了解各自的权利。实验课不得列入正式课程，也不得以任何方式强制学生参加或阻碍其退出。其次是保护学生的隐私权，不得询问学生姓名身份，不得记录统计数据之外的任何资料。与此同时，学生拥有绝对权力，可以来也可以不来，可以中途退出，对课程中提出的任何要求都有权不予理睬。
这样一来教授就得想方设法讨好学生了。教授把时间定在中午12点到1点，并自掏腰包提供全套的午餐和点心服务，学生可以从上课一直吃到下课。教授要求大家填表答题时，首先声明有关法律规定，告诉大家不填也可以，然后开始恳求大家协助他的研究。老教授一大把年纪，我们吃他的东西，听他的课，他还得一个劲的感谢我们，都叫人不好意思了，所以大家都非常合作。不过，从这件事上看，他们对人的重视从制度上也可见一斑了。
青山碧水
不去野营，就无法了解加拿大为什么是最适合人类居住的地方，大自然实在是太眷顾她了。行船于乔治亚湾，我从来没有见过这么清的水。透过游船的玻璃底可以看见十多米深的水下的沉木积石，连一缕缕阳光都一清二楚。应了“水至清则无鱼”那句话，不然真可以体味“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的境界。行经一座沉船，大约是上世纪的作品，露出水面的部分已经风削雨蚀，只剩残缺的龙骨在风浪中摇晃。水下部分却保留得异常完整，经历百年风雨，也没有什么泥沙沉积，只是平添厚厚一层水藻。受不了那洁净的湖水的诱惑，相约下去游泳。下水倒不觉得冷，只感到浑身像被针扎刀割一般，八月的湖水仍然寒气砭骨。没扑腾两下，就觉得头疼入骨，脸部与胸部肌肉冻僵，无法呼吸，只得赶快败上岸来。
五大湖区盛产斑马贝，它原产于欧亚大陆的淡水湖，后来搭乘移民海船来到北美，由于没有天敌，从此一发不可收拾。它繁殖极快，喜欢附在船身或大坝上，造成船身机械故障，大坝堵塞，每年都要花不少力气来治理，真是“华佗难奈小虫何”。想想人类是不是也是这样呢？印第安人已经与自然界达成一种平衡，而欧洲人的涌入，如同新的“物种”入侵，不受当地“天敌”的制约，于是就像黄河泛滥一般，在北美大陆上浩浩荡荡的发展起来了。
晚上驱车找一个没有灯光的草原躺下，仰望天空，才第一次发现布满天空的不是黑夜，而是满天的繁星。银河不再是灰蒙蒙的一道，却是无数的繁星聚集而成的一体，仿佛可以一颗颗数出来。“星垂平野阔”，“野旷天低树”，佳句名篇从脑海里流过，让我深深地体会到古人对神奇的大自然发自心底的敬仰和礼赞。
未来在脚下延伸
数年的留学生活，给我留下了无数美好的记忆。随手拉杂了几个片断，不经意间就已经写了很多。在“洋插队”的过程中，我了解了很多，学到了很多，人生的阅历也由此而丰富了很多。正如窗外的红枫叶，在阳光雨露下成长，历经春的盎然，夏的火热，秋的绚烂，终于有一天，会回到大地母亲的怀抱，化为一掬护花的春泥。
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