古人说：“国之将兴，尊师重教。”这说明教育对国家的重要。虽然中国古代就有让世界知识份子羡慕的科举制度，但这种科举制度下形成的精英式教育却造成了中国人材的匮乏。一切与科举无关的学说都是旁门左道，不被重视。中举者勃姿英发、人人仰慕，落举者垂头丧气、心灰意冷。近代教育也是这种精英式教育，从小学就开始选拔精英，培养尖子，考重点中学，考名牌大学。成功者鱼跃龙门，天之骄子，失败者沉鱼落水，丧失信心。这种教育方式造成人材的两极分化，一方面中国可以搞出尖端科技，一方面却缺乏熟练技术人员难以形成生产力。
人们说中国人是勤俭耐劳的民族，我觉得好象不是。中国人好象比较爱面子、讲排场。我在饭馆里见过外国人吃饭：一人只要一盘菜，吃得很干净、见了底后才走，而旁边两位中国人则要了一桌菜，盘里的菜还剩下多半就潇洒的付钱走了。
古时中国人就爱将排场，比如清朝曾修建了世界园林之首的圆明园，慈禧的奢侈更是人人皆知。中国人引以为荣的手工艺都是用来制造奢侈品的(不是生活所必需，缺乏实际使用价值的装饰品和享用品)。
听说现在要花巨资建什么“国家大戏院”，不知道这大戏院除了满足面子和供享用外有什么实际用处？中国的钱是多得没处花了吗？可是青基会每年还要靠募捐来建设希望小学。现在花钱建大戏院合适吗？据说日本在战后最困难的经济重建时期，仍然每天为日本小学生供应一份免费牛奶。日本人如此重视教育，其后能成为经济强国就一点都不奇怪。现在，即使大戏院建成了，在后人看来也不过是贪图享受、爱慕虚荣的纪念碑。如果中国能拿出日本在最困难时期提供免费牛奶的气魄来办教育，那中国就不愁不强！
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