秋天，是我最熱愛的季節。少年時代就開始意識到秋天不同一般，並非因為它是豐收的季節，碩果纍纍讓人感受到收穫的喜悅和成果的滿足。我那時還難以感受「收穫」和「成果」（果實）的內涵。我愛秋天是感性的，是從自身出發的，因為不忍夏天酷暑的煎熬。秋天到了，暑氣漸消，涼風徐來，時時可以感受到天高氣爽，風輕雲淡，感受一種心境闊展無際，思路敏捷無限，人間怨氣盡消，所以我愛秋天！記得少年時代，白天，我常常深情的仰望天際，白雲悠悠，思緒隨它漂浮遠去的慾望極強，我能因白雲的游動而看成五光十色的各種圖像，有動物、有人類、有男有女，還有神仙、魔鬼。晚上，河影淡淡，秋月正明，我酷愛與少年夥伴一起坐在長江邊，盡享碧空千里，玉宇無塵，讓少年的心情純潔無污，遐想聯翩！因而秋天是希望的季節，是播下生命種子渴望成長，成熟遐想的季節！即或是在秋天收穫碩豐，那果實不也是來年的希望，渴望更多更大的收穫嗎？
試想，各類入學考試，大學新生入學，戶外旅遊，各國以及世界的體育盛會，一多半都是在秋季進行。新秋，風退殘暑，雨送新涼，秋高氣爽，人們大鬆一口氣；仲秋，黃花助興，紅葉入詩，為人們增添興致，賦予詩意，人生新的起點常常始於此；晚秋，紅芳已盡，綠樹凋殘，顯示著人們要以霜中的「菊花」和雪裡的「梅花」激勵自己，堅持自己的信念，甚至要與「命運」抗爭。故此，秋天的啟迪是深刻的！可是，人又是生存於一定的社會環境中，在一定的社會關係中生存和發展，必然受社會諸多方面的限制和制約。我熱愛秋天的質樸心境在幾個「大型的社會悲劇」中卻感悟到，那僅僅是一種天真善良的「幼稚願望」。慢慢地，我由「幼稚」變得「疑惑」，又由「疑惑」變得「審慎」，不斷接近「成熟」！？今天回憶起來，在一個不提倡人性的社會，不僅是人生不發展，而且人性趨惡，「偏噁心理」好似病毒一樣，充斥著社會的方方面面，讓人痛苦不迭！直到今天，我不僅常常想到我一生所經歷的磨難，還常常想到我讀高中時的那個班級，那些同窗以及他們的命運！常常呼喚他們，不知今日身在何方？
我讀的高中是「湖北省武昌第二中學」（後改為「市十五中」），是一所男子中學。我那個班共計48位同學。那時候，高考不像今日「千軍萬馬起過獨木橋」，畢業生與當年高校招生數目基本持平。除了三位老大哥因家境貧窮，畢業後直接進入工作崗位，其餘45名都上了大學。武漢地區過半，另外20餘名同學分散在全國東南西北。那時，我們雖然長到了上大學的年齡，但的確比現在的學生純潔，感情深厚。我上大學後，有近一年的時間與同窗好友書信不斷，往來密切。除訴說想念惦記之苦樂外，每封信都有表達思懷，對友情的理解與忠誠，尤其真實的表達對「祖國的熱愛」，胸中錦繡，吐氣如虹；「把青春獻給祖國」，「好兒女志在四方」，「聽從黨的召喚」都是我們的豪情壯志；還有不少「語驚天地」的驚人志向在字裡行間！那是多麼可愛的年華，多麼可貴的高風大節，多麼有抱負的「立德立言」！當然，人是環境的產物，書信中也常常骨鯁在喉，對「領導」、「組織」有不少「抱怨」、「看法」和「意見」。這是難免的正常現象。可是，我們還是太天真幼稚，正是這些「抱怨、看法和意見」讓我們倒霉以至於改變了命運！
1957年夏，我們高中同窗多數從東西南北回到故鄉武漢。難得的歡會又悲傷地握別，已顯示同窗的命運和前途。光陰流轉，時深系念，僅僅半年，同學們忽然斷了聯繫，銷聲匿跡。在「政治體溫計」上顯示，「黨」對青年學生的「信任」降到「零度」。星轉斗移，事過境遷，山河依舊，人事全非；屠刀正向熱血的學子們砍來，連我們這些入學才一年的學生也不放過。
葛玄、曹崇尚同學一夜之間被打成「右派」，不久又知道中山大學的小林同學、華中工學院的小周、小李同學、武漢大學的小陶同學相繼劃為「右派」，到第二年初，鐵亞被北京電影學院定位「右派」，另外蘭州大學和華中師院的兩名同學也被定為「右派」。初略統計，我班48名同學，45名上大學，有9位同學被打成「右派」，有2名同學不知去向，有4名同學不知何故退學返回老家，有的說是「吃不飽」，有的說「不習慣外地的生活」！？加起來正好是1/3。若干年後，我看到一些評論，1/3這個數字在全國範圍內是符合實際的，只是大學生「右派」較早地「平反」了，成為「摘帽右派」，沒有人再「使用」這個數字說明問題。社會大震盪打亂了年輕人的人生追求，幾經「政治運動」災難性的打擊，降臨的無端苦難，讓我們感到前途無望，人生的無助，人性的脆弱！我開始不喜歡「秋天」。因為許多「故事」都發生在秋天，我的、我們的美好理想，浪漫的幻想不斷破滅，希望終成失望，歡樂變成苦難……。這就是「收穫」的「成果」嗎？
我的高中同學，你們今在何方？
看完那這篇文章覺得
排序