我的澳洲留學生活

2005年1月，抱著對未來的無限憧憬，我開始了留學澳洲之路。回顧過去的他鄉生活，感慨良多，寫下這篇心得，希望能給將要邁出國門的同學們減消一份顧慮，增添一份自信。

初到澳洲，經歷了人生中前所未有的一種茫然，在這個陌生的國度裡很多時候不知道該說什麼，該做什麼。特別是在夜深人靜的時候，想家的滋味讓我飽受煎熬。但我深知要想盡快的融入這裡的學習生活，只有抱著積極的態度，這時，留學生之間，特別是來自同一個地區的同學之間更像親人一般彼此給予了莫大的支持，寄宿家庭和學校老師的關懷與幫助使我對周圍環境逐漸熟悉，認識的朋友也越來越多，茫然無措的感覺漸漸沒有了，取而代之的是坦然面對，挑戰自我。

澳洲學校與國內有很多差異。通常採用小班授課，在不到二十個學生的課堂上，學生可以有更多的自由進行討論和提問。學生個性的培養也更被重視，學校給予在音樂、體育等方面有特長的學生足夠的施展空間，使得他們能夠更快地融入這個新環境。高中課程方面，學生可以自由地從三十多門科目中選學自己喜歡的六門。而且如果發現你不喜歡正在學的東西，在十一年級每個學期末都可以換科，並且不會影響最後的成績。學習自己擅長的感興趣的東西，自然更得心應手。

然而英語畢竟是我們的第二語言，要取得好的成績，我們自然要付出更多的努力。澳洲學校很多假期，我所在的學校平時下午三點鐘就放學了。這就留給我們足夠的時間複習鞏固白天學到的知識。很多東西不要求我們死記硬背，但是得理解透徹。沒有繁重的課業，沒有家長的督促，在這種環境裡學習，一定不能忘記自我鞭策。學習過程中英語的好壞是關鍵，英語不好，做功課更是難上加難。

在我們學校，十二年級末每一科的第一名學生都會得到一個subjectaward(單科第一)，總成績最高的是全優獎，此外有特長，以及為學校做出特殊貢獻的同學也會得到獎勵。很幸運，十二年級末我得到了數、理、化三個subjectawards以及我所在高中的年度全優獎，並以OP1的最高成績考進我理想中的墨爾本大學。這兩年裡，我收穫的不僅僅是學業上的成就，更重要的是在自立、自理方面的鍛練。