搶搭全球中文熱（圖）

據教育部統計顯示，美國正式華語教師的月薪約新台幣10萬元、年薪超過100萬元。在全球一片失業潮中，全球中文熱造成的新興就業市場，或許能提供以華語為母語的臺灣新鮮人很好的機會。

由於受全球金融海嘯衝擊，臺灣失業率居高不下，沒有工作經驗的社會新鮮人更是一職難求，僧多粥少的情況下，高學歷已不再是就業保證。據1111人力銀行調查，今年8月底，臺灣的大學應屆畢業生近7成還沒找到工作。"畢業即失業"成了大學生必須積極面對的現實。

自從2007年5月第一次AP中文（即高中預修中文）檢定考試在全美國舉行之後，美國有越來越多的學校開設中文課程。據臺灣資策會預估，2015年美國將有10萬名的中文教師職缺，全球將達90萬名。

據教育部統計顯示，美國正式華語教師的月薪約新台幣10萬元、年薪超過100萬元。在全球一片失業潮中，這一個全球中文熱造成的新興就業市場，或許能提供以華語為母語的臺灣新鮮人一個很好的機會。

明道大學中文繫在牆上掛著一幅幅典雅字畫、充滿文學氣息的書法教室裡，進行了一場"華語教師百萬年薪"講座。中文系教授陳憲仁和學生一起聽講。張新宸攝影

社會新鮮人的海外出路

10月中旬，明道大學中文系邀請"華文文化交流協會"理事長夏嘉儀，進行了一場"華語教師百萬年薪"講座。在牆上掛著一幅幅典雅字畫、充滿文學氣息的書法教室裡，夏嘉儀以投影片詳細介紹如何前往美國紐約取得華語教師執照，成為當地學校正式的華語教師。聽講的學生對這個新的就業市場充滿好奇，會後有多名學生主動詢問細節，表示會將"華語教師"作為未來生涯規劃的參考。

就讀"課程與教學"研究所二年級的陳柏富專心地聽講、勤作筆記，並提出問題。他是明道第一個考取教育部"對外華語教學能力認證考試"的學生，雖然還要一年多才取得碩士學位，陳柏富早已積極思考未來的方向。原本規劃出國深造，聽完講座之後，陳柏富覺得"華語教師"是個不錯的選擇，決定加強英文能力，做好海外就業的準備。

明道中文系教授陳憲仁和學生一起聽講，他表示："學生需要這方面的資訊，很高興海外有這樣的市場需求，讓學生將來有更多可以發展的地方。"

自今年4月份起，這項"百萬年薪華語教師"講座已經陸續在臺中的東海、中興、僑光等大專院校進行，並逐步擴展到臺北和高雄。

東海大學中文系教授阮桃園發覺學生聽講之後，上課變得積極，一改過去的漫不經心。她解釋："中文系的就業市場原本就不大，近年來更困難，學生上課提不起精神，這使得老師要求學生用功讀書有點說不出口。"學生聽過"華語教師百萬年薪"講座後，對未來有了目標，上課態度明顯不同，她很高興地說："現在有誘因，教學可以比較嚴了！"

中興大學中文系系主任江干益則認為，中文系和其他科系並無不同，每個人都必須努力充實自己才有機會，不過，多了一個海外就業的管道是件好事。

專為華人開闢的職場

或許因著"華語教師"的職稱，目前認同這個講座的多為中文系所，夏嘉儀說："其實這個職缺並不限於中文系，因為華語原本就是臺灣學生通用的語文，到國外教學都不成問題，必須加強的反倒是英文能力。"她說華文文化交流協會正在推動的"華語教師百萬年薪"專案，主要是協助臺灣的年輕人到美國參加"華文教師檢定"，取得美國華語教師執照為目標。不管是參加北美華文教師檢定、修教育學分或未來在課堂上教華語，都以英文進行，所以英文能力是必備條件。

夏嘉儀錶示，臺灣每年有許多人前往美國留學，希望取得學位後能在當地獲得一份理想的工作，但是不管哪一行業，都必須與美國當地及來自世界各國的精英競爭，唯有"華語教師"獨佔優勢，好像是專為華人開闢的職場。

然而這個華人較容易取得的就業市場，卻只有極少數臺灣人投入。夏嘉儀認為資訊不夠明確及不熟悉美國考試是最大的原因，她說"華語教師百萬年薪"講座就是為臺灣學子建立一個前往美國就業的管道。

如何成為美國正式的華語教師？

想成為美國正式的華語教師，首先須具備美國或海外大學畢業資格，通過美國教師檢定考試和中文檢定考試，修畢美國教育學分，並獲得美國教師證書委員會頒發教師執照。

其中"教師檢定考試"是一個關鍵。以加州為例，"教師檢定考試"以英文進行三項測驗，包括50題美國小學六年級程度的閱讀選擇題、兩個寫作題目（個人經歷和議論性題目各一）和50題初中程度數學的選擇題。看似簡單，卻是許多臺灣考生無法通過的關卡。"中文檢定考試"內容則包括語言學、文學文化與歷史和語言能力（聽、說、讀、寫），對臺灣考生而言並不困難。

通過檢定考試之後，必須進入有開設教育學分課程的大學修滿教育學分及進行15個學分的教學實習（Student Teaching）和2個學分的Seminar，即可獲得教師證書委員會頒發教師執照，成為正式的華語教師。

"華文文化交流協會"理事長夏嘉儀錶示，因為"教師檢定考試"是一個美國本土的考試，必須熟悉美國的人文背景和風土民情，臺灣沒有這樣的環境，所以她建議先到"美加地區北美教師證照輔導班"上課，再參加考試比較容易。

文化涵養是臺灣與中國競爭的優勢

面對"華語教師"這個龐大的就業市場，臺灣還在起步階段，中國卻早已大舉進軍。為因應美國高中華文師資的需求，中國"漢辦"除了從中國派遣教師到美國的孔子學院，再安排到各地高中"免費"擔任華語教師（校方不用發薪資，由"漢辦"支付）外，還大量贊助中文教材及師資培訓。

中國不惜成本、積極搶攻美國華語教師市場，臺灣還有機會嗎？

夏嘉儀認為不用擔心，因為市場夠大。且漢辦提供的師資不是正式教師，兩岸生活背景差異很大，教學品質也有落差。她說："中國專制體制下出來的老師比較僵化，臺灣因吸收較多資訊，包容力較大，在教學上的熱心、耐心和靈活度都優於中國，道德、人文及柔性是我們的優勢，這種素養不是一、兩年速成的。"

明道大學中文系教授陳憲仁也認為："因為臺灣的學生生活在民主社會，生活方式、思考方法和西方接近，在溝通上或他們的接受度、教學內容、文化涵養都比中國優秀。"

加強英文創造美好未來

夏嘉儀希望臺灣的青年進入美國華語教師職場後，能夠引介美國學生來臺灣學華語。明道大學中文系系主任羅文玲十分贊同這個想法，不過她認為有條件出去的人要培養更多的能力，因為隻身前往一個文化背景完全不同的西方國家，不管在生活上或職場裡，都會遇到許多適應上的問題，因此除了要能融入當地文化，還要加強抗壓性和個人教學能力。她說："學生出去就有機會帶人進來，就是一個種子，所以出去的人必須非常優秀，他是有加分效果的。"

東海大學中文系教授阮桃園則積極地幫學生找出路。從事大學教職已26年的阮桃園說自己身為母親，很關心孩子的未來，她希望每個學生都有很好的工作。在國內一職難求的情況下，海外"華語教師"是一個很好的機會。

不過，她感覺中文系比較保守，學生因憂心自己的英文能力不足而有疑慮。阮桃園為了建立學生的自信，積極尋求培養學生能力的管道，這個學期透過東海大學推廣部爭取教育部"人力加值方案"補助，由華文文化交流協會提供師資，自11月14日起，每週上課6小時、連續6週，免費為3年內畢業的大學生開辦一個"英文履歷影音製作"培訓班，這也是海外就業必備的條件。

另外，阮桃園目前正在和"海外志工協會"洽談，鼓勵學生利用寒暑假到海外當志工，她說："除了增進英文能力、開拓國際觀外，主要是替中文系學生創造‘被需求'的概念，讓他們瞭解華語在海外是如何被需求的，進而建立自信。"她希望每一個學生畢業後都能夠勇於嘗試，創造美好的人生。

 

《看》雜誌訂閱網站http://www.watchinese.com