真實的故事，你知道為什麼？

　你認為自己所瞭解的，未必是真實的；你所做的努力，未必是正確的，你付出的一切，未必是值得的。這就是為什麼許多人認為自己洞察一切，卻始終無法擺脫在社會最底層的貧困生存狀態的原因，你誤讀了這個社會，你沒有按照這個社會最隱密的遊戲規則出牌，所以，你總是輸。
　　
　　想知道你對這個社會是多麼的隔膜，或者是你對社會的偏見有多深，這種隔膜與偏見又是如何妨礙你的人生成功的，不妨看一看下面這個故事：
　　
　　
　　

　　小故事：為什麼貧困山村的村民不同意建希望小學？
　　
　　志願者小梁到一個位於荒山僻壤的貧困山村進行扶貧，這座小山村的名字叫昭蘇布克，此地交通不便，山路崎嶇，長年乾旱，苦雷少雨，村民在地裡辛勞一年，年成好的話，勉強能夠填飽肚皮，稍有水澇旱災，顆粒無收是常有的事情。
　　
　　昭蘇布克計有人口一百六十五戶，沒有一家米缸裡存有隔夜糧，絕大多數家庭一貧如洗，家徒四壁，幾乎全是靠政府的救濟勉強維持生存。但最讓小梁憂心的是村裡的孩子讀書情況，由於村裡沒有學校，正在唸書年齡的孩子每天不得不在早晨四、五點鐘左右起床，摸黑走十幾里的山路，到遠處的學校去上學，等放學的孩子回到村裡的時候，通常情況是已經夜裡十點鐘了。這種惡劣的讀書環境，不要說孩子的學習成績無法保證，更有許多孩子被迫綴學，根本無力負擔如此之高的讀書成本。
　　
　　為瞭解決昭蘇布克孩子們的讀書情況，小梁專程跑了一趟城裡，通過朋友關係從團委申請到一筆總額三十萬的希望工程專項基金，準備在村子裡建起一所小學，讓孩子們能夠接受到現代教育，從而從根本改變山村的貧困現狀。
　　
　　聽說小梁從城裡搞來三十萬的巨款，昭蘇布克的村長急忙跑來了，開口說道：「這麼多的錢，差不多夠用了，先給我買輛轎車吧，剩下的錢，就給我們家把門樓修好，我堂堂一個村長，家裡連門樓都沒有，太丟人啊。」
　　
　　小梁聽到村長這無理的要求之後，非常吃驚且惱火，就正言相告道：「對不起村長，這三十萬的希望工程基金專項款，是專款專用，只能用來建設學校，其它方面的支出，一概不可以。」
　　
　　村長聽了，就哈哈大笑道：「小梁啊，你太年輕了，不懂事理啊。實話我告訴你，用這三十萬給我買轎車建門樓，就是專款專用了，你要是想建學校的話，不是我說你，村民是不會同意的。」
　　
　　「胡說，」小梁惱火的駁斥道：「建設希望小學，是為了村子裡的下一代，村民怎麼會不同意？」
　　
　　村長一梗脖子，說道：「我說他們不會同意，他們肯定就不會同意，你要是不信的話，就問問他們好了。」
　　
　　小梁趁勢說道：「那好，麻煩你村長把所有的村民召集起來，全村開會商量商量，看看這所學校建立什麼地方好。我就不信村民會不答應這種好事。」
　　
　　「你不信？到時候你就信了！」村長說著，果然將全村的村民召集了起來，聚在村裡的一塊空地上，召開了一個村民大會。會議之初，小梁還擔心村民們無法理解教育對於孩子的重要意義，但經過與村民們的交流，卻發現村民都很清楚這一點，每個村民都知道只有教育才能改變山村孩子未來的命運，於是小梁就放了心，正式宣布將用這三十萬希望工程專項基金在村裡建一所小學。
　　
　　當小梁講完之後，高興的停了下來，等待著村民們的鼓掌，可是村民們一個個面無表情，只是靜靜的望著他不發一言。小梁很納悶，就再次重申了一下專款專用的原則，這筆錢除了建小學之外，絕不可以挪為它用。小梁說完了，終於有村民慢吞吞的站起來，開口了。
　　
　　站起來發言的村民，明確表示反對建設希望小學。
　　
　　更多的村民站起來發言，他們之中的絕大多數都反對建設希望小學。
　　
　　幾乎所有的村民們都站了起來，除了零星幾戶村民，差不多全村都反對建希望小學。
　　
　　面對這種意想不到的情況，小梁頓時懵了，他不明白，這是一項對全村的所有村民都有利的好事，而且不需要村民們掏一分的錢，為什麼村民們會反對這個項目呢？
　　
　　「為什麼？為什麼你們要反對這件好事呢？」昏了頭的小梁結結巴巴的問村民。
　　
　　「因為，」有村民回答：「建小學會壞掉村裡的風水，不能建。」
　　
　　「因為，」有村民回答：「建小學沒什麼用處，我們不也是沒讀書嗎？也沒礙著我們吃喝拉撒，也沒礙著我們娶媳婦，生孩子，所以建不建小學，沒什麼區別。」
　　
　　「因為」……村民們七嘴八舌，東拉西扯，說出來的反對意見五花八門，令人發噱。但所有的意見，都是堅決反對建希望工程小學。現場的小梁只覺脊背發寒，他有一種感覺，村民們反對建希望小學是真的，但他們說出來的理由，卻是真假參半。
　　
　　村民們究竟是出於什麼原因而反對建希望小學的呢？小梁不知道，那麼，你知道為什麼嗎？
　　
　　我們給你五個答案供你選擇，你的選擇將映射出你對這個社會的基本看法和觀點，這一思維模式將決定你一生的命運，除非你能夠改變自己的這種認識。
　　
　　答案一：村長畏懼村長的權勢，因為村長要買轎車修門樓，所以村民不敢拂逆。
　　
　　答案二：村民愚昧，目光短淺，認識不到教育的作用與對孩子的意義，所以反對。
　　
　　答案三：村民迷信，害怕希望小學破壞村裡的風水，所以反對。
　　
　　答案四：村民反對，只是因為小學建起之後受益者不只是自己，他們不希望看到別人在學校中受益，所以反對。
　　
　　答案五：村民不信任小梁，因為他是「外人」，村民根本就不相信城裡人真的會替他們掏錢建學校，出於自尊心一口拒絕，以免被人譏笑。