幼儿园上性教课 真人布娃娃尺度超前(williamhill官网 )
和真人一样的布娃娃。老师给“爸爸”娃娃褪去裤子,讲解男性特征。
和真人一样的布娃娃。孩子们都能准确地说出“阴茎”、“生殖道”。
最近,北京首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布,9月将在朝阳区定福庄二小投入使用。
上海理工大学附属小学,也将推出沪上首本小学生性教育教材《男孩女孩》。
在少儿性教育方面,我们以为京沪走在了全国前列的时候,殊不知,就在郑州,有一所幼儿园自2008年起已经开始上性教育课,“尺度”比北京、上海小学的教材超前。
昨天下午,我和孩子们一起,听了一堂性教育课。
一堂性教育课
这所幼儿园位于绿树依依的东风渠畔。
8月29日,是暑假过后幼儿园开园的第一天。
下午3点,水星班的小朋友正好要上性教育课,我坐在小朋友的后面,听了整整一节课。
这个班一共16个小朋友,都是4岁,男孩女孩对半。
开始上课了,侯老师提问:“小朋友们,你知道自己是从哪里来的吗?”
“是从妈妈的肚子里来的。”孩子们几乎异口同声。
“是从天上掉下来,然后从土里长出来的吧?”一个孩子的回答和别人不一样。一位老师悄悄告诉我,这个孩子刚从其他幼儿园转过来,之前的课他没听过。
侯老师又问:“那么你们是怎么到妈妈肚子里去的呢?”
女孩莫莫举手抢答:“是爸爸的精子找到妈妈的卵子,然后我就种在妈妈肚子里了!”
“她回答得对吗?”
“对!”
“好,那精子是怎么找到卵子的呢,来,我们一起做手指操吧!”
在侯老师的带领下,孩子们手臂起伏,手指波浪般前行,如同一只只小蝌蚪游来游去。
接着,侯老师又给孩子们播放了性教学片《爱的奇迹》的片段,在电视屏幕上,孩子们看到了真实的精子和卵子,特别是精子,真的像小蝌蚪一样在游动。
孩子们还看到小宝宝在子宫里孕育的初期。
最让我想不到的是孩子们玩的布娃娃
侯老师抱来一堆布娃娃,孩子们人手一个。这些布娃娃和平时见到的布娃娃差别不大,男的穿着衬衣和裤子,女的穿着裙子。
侯老师拿起一个比较大的男布娃娃,问:“他像你们家里的谁啊?”孩子们大声回答:“爸爸!”
她把“爸爸”的上衣解开,指着乳房又问:“这是什么?”
“咪咪!”
“对,这是爸爸的乳房。”
她又解开了“爸爸”的裤子,一个很真实的男性生殖器露了出来,阴茎、睾丸、阴毛都有。
侯老师指着阴茎问大家:“谁能告诉我这是什么?”
“小鸡鸡。”男孩小象回答。
“不,应该叫阴茎!”男孩小宝纠正。
“是的,它准确的名称就是阴茎。小男孩的阴茎会很小,有人问你,可以回答小阴茎。”
侯老师又展示了“妈妈”的乳房,教大家妈妈的生殖器叫做“生殖道”。
她还对比了大人娃娃和小孩娃娃的区别,解开衣服之后,生殖器周围,大人的有毛,小孩的没有毛。
为了增加他们的感受,她还叫上刚转园过来的男孩明明摸一摸“毛毛”。通过接触,明明不那么不好意思了。
“等我长大了,也会有毛毛的。”下课的时候,明明和刚熟悉的小伙伴交流心得。
这里不仅有带有生殖器的布娃娃,还有展示孕育生产过程的布娃娃。
厕所和成人的一样,男女分开
在这家幼儿园,厕所和成人的一样,是完全分开的,老师会告诉大家自己的性别角色,男孩就应该站着撒尿的。
幼儿园提倡家长和孩子一块洗澡,让爸爸妈妈可以毫无保留地展示在孩子面前,经过培训的家长,不避讳孩子的任何问题。
在幼儿园,孩子们可以通过情景剧的方式,感受结婚。男孩穿标准的小西装,女孩着美丽的婚纱。
孩子们还学习自我保护,女孩决不在大庭广众下脱裤子,也不让陌生的成年男性触摸自己,学会“设防”……
这种教育方法会教坏孩子吗?
当然,对幼儿这样的教学方法,并不是没有质疑。
一位家长听说园里有这样的课程很诧异:“这样的东西还用专门教吗,那不把小孩子教坏了吗?其实这种事情不用讲,孩子长大了自己就知道了。我真担心,孩子学这些太早会出事的!”
这家幼儿园的负责人中国优生优育协会胎教专业委员会委员、性教育家何峰教授说:“这位家长的疑问能代表一部分家长的心态,其实这是一种误区。性教育应该做得越早越好,目前,国内的性教育有些本末倒置。”
他说,性教育的最佳年龄段是4到6岁,这个时候孩子对性没有意识,如同一张白纸,你给他们讲性方面的知识,他们虽然不可能完全明白,但会和接受其他知识一样自自然然地接受。随着他们长大成人,就可以健健康康地理解和运用。
目前,国内学校的生理卫生课到初中甚至高中才有,而且很多学校上课时还是男生女生分开上。这个时期,正是男孩子出现遗精,女孩子出现初潮的青春萌动期,讲这些知识,容易激发他们的性冲动,会出现很多问题。
“需要改变的不仅是学生所学的内容,最关键的是教师和家长的观念。从目前学生的身体发育情况来看,小学五年级开设性教育课程都已经晚了。有的小学生在四年级就有月经,到了六年级,1/3的女生都会来初潮。女生的生理发育往往比男生早,心理与行为也会发生变化。男生会因不解而产生好奇甚至进行窥探。如果老师和家长没有相关的知识,不懂得如何在这个时期对学生进行正确的引导,就可能使学生的性格、心理等各方面发生明显变化,不利于成长。对孩子进行性教育,越早越好!”
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