2400多所美国公立学校有意开设中文课程，却只有200多位合格的中文教师。美国大学委员会的专家周二苦笑着对本报记者如是说。为解燃眉之急，美国从中国引进中文教师，34名“地道”的中国教师已经于上周到位。
侨报记者余东晖华盛顿2月6日报道，美国AP中文项目就是在这种缺乏师资的情形下起步的，美国大学委员会与中国汉办合作，2006年秋季开始在公立学校正式开设中国语言和文化课程，2007年5月将进行首次全国范围的中文考试。
记者了解到，共有1712名学生报名参加首次AP中文考试。与去年有10万4千学生报考AP西班牙语，3万学生报考AP法语相比，刚刚诞生的中文考试还不火爆，情有可原。专家预计，随着中文热的持续升温，开设中文课程的学校不断增加，报考AP中文的学生可望迅速增加。
所谓AP项目，实际上就是中学生为未来的大学学习“热身”，通过中学阶段AP科目的学习，提前达到大学初期的水平，并可以积累学分转入大学。
美国大学委员会2004年决定将中文列入AP课程，这标志着中文教育进入美国国民教育的主体，有助于激发学生选修中文的热情。
AP中文考试计划每年5月份举行一次。经过两年多的准备，首次考试即将展开，但只能在网上进行。考生通过电脑屏幕，用键盘敲入中文字体，参加笔试；然后通过麦克风、耳机和电脑中的数码录音装置，参加口试。
一些学校抱怨，网上考试增加了学校设备添置成本，而大学委员会高估了学校考场的容量，许多学生不得不到外地参加考试，这在一定程度上影响了学生的报考积极性。
其实，大学委员会也有一本难念的经——如何尽快弥补公立学校中文师资力量的严重不足。为此他们采取的是“引进来，走出去”双管齐下的办法。
据了解，34名从中国选拔的汉语教师已于上周抵达美国，他们将在19个州的34所公立学校教授一年半中文，然后可延长工作签证一年。
到今年8月，将有另外100名中国教师到位。
美国大学委员会今后3年还将提供400个奖学金，鼓励已在美国的会汉语者进大学深造，取得中文教师资格证书；2006年到2010年将累计派遣500名中文教师前往中国进修培训。
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