但是当我步入二年级的门槛，才渐渐感觉到，读书对我来说，将不再是一种享受，而是一种压力。钱钟书先生说：“化忍受为享受，是精神对肉体的最大胜利。”我则相反，一直以来的享受，倒快变成了忍受。
这种感受主要来自于读博士的压力太大。
首先，发论文－－僧多粥少。学校要求博士生在读期间，必须在核心期刊发两篇论文，或者在权威核心期刊发一篇论文。如果在读期间没有达到上述要求，则毕业时只有毕业证，没有学位证。上几届已经有好多师兄师姐因为这个原因，只能带着毕业证走出校门。公开发表论文是应该的，这是对科研能力的基本要求。学校有这个规定可以理解，学科进步人人有责，然而在现有教育体制下，中国有多少大学，扩招之后，每个大学又有多少研究生，而核心期刊和权威核心期刊总共才有多少？再细分到一个专业领域内，权威核心期刊就那么几家，想组成个北斗七星都难。能在上面发论文的，都是德高望重的老先生和学术界的泰斗级、重量级人物，我们想在那里发论文真是自不量力。核心期刊数量倒是多一些，可是还有那些普通导师呢，他们还有评职称做课题的任务，也要求发论文。这些老师已经在领域里面有了一定的影响，就是这样，他们发一篇论文都不容易。托人找关系的事情早就是公开的事情。等轮到我们这些后生晚辈，还哪里有地方？
其次，论文选题－－人多地少。现在学术界呼唤摆脱平庸，毕业论文选题要发人所未发，要求有重大创新和突破，要求有新意。问题是，现在从事同一领域研究的人数远远超过了想象中的程度。就像种地，土地面积就那么点，人却越来越多，连垄沟里都种上菜了，边角地都开垦出来了，还哪有我们下脚抡锄的地方？重大创新，真是难上加难。现在我们这些进入开题阶段的同学，整天想的就是创新、重大创新，简直都快做病了。一个一个的，颜色憔悴、形容枯槁，就差披发行吟泽畔了，生活多么美好，都已经离我们太遥远。真是“幸福的人个个相似，不幸的人各有各的不同了”。
再次，读博士的动机和目的也有几种，一类是在职的，他们一般年纪较大，因为有固定收入，也不必为毕业去向担心，而且一般都是因为在教学上有不足，才选择来充电。他们有积累、有基础、有方向，所以相对比较适应。麻烦的是，他们身兼数职，学习时间一般不能保证。再者就是像我这样应届上来的，开始还觉得自己年纪轻轻就能读博士，心里挺骄傲，等到真刀真枪开始上战场的时候就发现，自己的优势少到只有年纪小这一点了，说起来这压根算不上什么优势。应届生细分一下，又可以分成两种，一种是真的喜欢专业，比如我，读博士最主要是因为喜欢，所以学习起来心里压力相对还算小，只是疲倦，但还不至于厌倦，但是现在也已经快受不住了。另一种是功利目的，上博士就是为了找个好工作，但是现在博士毕业，就业形势根本就没有想象中那么好，甚至相当糟糕，而这些人当初选专业多半是出于实用考虑，所以学到最后都产生厌倦情绪，内心里抵触当然不能学得好，随之而来各方面压力都很大。
其实，我想每个人来读博士，不论出于什么目的，能到这个程度，主观上都希望能做到最好。但是目前学术界状况也比较混乱，有些时候，写毕业论文和发表论文，不是单纯个人努力就能解决的，各种形式的学术腐败也不是什么新鲜事了。
有个师兄说得对，应该把教学和科研人员分开，大家各司其职，才能提高效率出成绩。难道就不能让我只是因为喜欢而来读博士么？现在才明白，所谓博士是“第三种人”是什么含义，并不是说读博士怎样，而是说读博士这一阶段，所要承受的压力，会让人变得比较可怕。
说实话，我很想好好学习，而且我一直也在努力地好好学习，我最大愿望就是能够按时毕业，做出一份让自己和老师都满意的论文，但是我仍然担心，我或者不能顺利毕业，或者两年之后，我做出来的仍然是学术垃圾，浪费纸张。如果真是那样，那我现在还在这里做什么？我这不是浪费我自己的生命么？我的青春，我生命当中最美丽、最有创造力的年华都留在校园里，我所付出，与我的所得，不能成比例，我不能在我喜欢的东西里找到乐趣，我的兴趣就要变成我的负担，那么我这样做到底还值不值得？
我不知道对专业的兴趣还能帮我还能坚持多久，我不知道还有什么动力能让我支撑下去。我很郁闷，而同样郁闷的同学说出一句经典的话：“读博士把人变成鬼，博士毕业把鬼变成人。”
由于连日来埋在专业课的书山里，我几乎失语，感觉连作文都不会写了。上面这些文字，看起来都零零碎碎的，自己读起来都别扭，我已经找不到能顺利流畅表达自己思想的词语了，我几乎语无伦次。如果你看不懂，就当我什么都没有说过。
(文章仅代表作者个人立场和观点)
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