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【看中國2017年10月25日訊】這幾天「陪孩子寫作業」上了熱門，爸爸媽媽紛紛吐槽。有的媽媽每天定時咆哮，鄰居還以為在鬧離婚，有的爸爸陪寫幾年積勞成疾，急成了心梗......真是家家都有本難寫的作業，在廣大家長群體中激起了強烈共鳴。
從積極的一面來說，如今的家長比過去要上心多了。以前的孩子主要放養，一是孩子多家長太忙，二是「起跑線」意識也遠不如當今濃厚。
但從消極的一面來說，如今的學校「減負」大撒把，把太多的責任推給家長了，早早放學回家寫作業，還特意要求家長簽字判卷，認領主體責任。以前呢，園丁真是園丁，正如歌曲《每當我走過老師窗前》，老師都在判作業......作業這件事主要靠老師抓，晚自習盯著寫，寫不完罰站打手心，那時候家長不得心梗，但是老師每天急火攻心。
當然，情況變了沒辦法，一方面家長願意多操心，一方面學校不讓體罰，老師也沒辦法，要保證學業，只能靠齊抓共管。
但是有些學校做得太過，常常佈置明顯超出孩子能力的家庭作業，一二年級就要弄PPT，擺明瞭就是給家長出難題。譬如幾天前清華附小的什麼「大數據分析蘇軾」，一看就是高科技行業父母的手筆......家校合力，都在做著拔苗助長的事情，同時也滿足了雙方的虛榮心，讓普通校的家長壓力更大而已。
近日，江蘇省教育廳下發「中小學減負意見」，明確提出「不得將家庭作業變成家長作業」、「一二年級不佈置書面家庭作業」、「推行作業免檢、每週無作業日」等，為學生和家長雙減負。
應該說這個意見和熱門話題只是巧合，實際上全國範圍內都在推行「減負」，但是像江蘇省這樣說得比較細的，算是補上了一些早期「減負」的BUG。
一些較早推行減負的省市，已經出現很多花式應對，譬如學校減負、家庭增負，實際上成了轉移責任。有的學校減負之後閑的發慌，就搞些PPT之類的花花腸子，讓家長焦頭爛額。更有甚者，校內減負、校外增負，早早下班的老師開輔導班、做私教撈外快，甚至有的地方出現「課上不講、課外班才講」的惡劣情形......亂象頻出，以至於很多家長都對「減負」政策產生了牴觸。
在高考競爭依然激烈的背景下，中小學談「減負」是不太現實的。只有高考指揮棒先轉向，中小學教育才能跟著掉頭，譬如成為像美國那樣綜合考察、自主招生的模式，否則只能堤內損失堤外補，傻子才真的讓孩子減負。
如今在國內只有985/211才是唯一出路，別的學歷那都等於失業證明。出國留學也得拼成績，如今海歸都得常青籐才好使，野雞大學沒法再糊弄了。所以，無論走哪一條路，起跑線上都是不敢輕易放鬆的。
所以根子不在中小學這裡，建議教育部門別輕言對中小學減負，更別用簡單粗暴的方式強行「減負」，那只能成為變相加負，把本該屬於義務教育的責任往社會輔導班上推，「學而思」等培訓機構都虎視眈眈地盯著呢，教育局一減負，就是人家的大蛋糕，價格立馬扶搖直上......只可憐家長又得破費了，義務教育搞半天，比私立學校還貴。
要想減負，盯著中小學沒用，必須解決出路問題，把重點放在高校招生改革上，放在就業市場的拓寬上。譬如美國總統川普(特朗普)，就是簡單直接，創造就業，但凡來個外國土豪談合作，第一個要求就是多少萬工作機會......努力到這個份上，也就省得像我們這樣號召大學生「創業」賣煎餅了。
不抓根本抓末梢，不光行不通，也很難獲得群眾理解。
家長該不該著急上火，他們看的是大學含金量，看的是就業市場，能看到什麼呢？——非985/211的普通大學畢業生，被諸多大企業輪著調戲，家長怎能不心驚肉跳？不玩命考名校能行嗎？
就業市場，像樣的機會根本沒多少，考公務員擠破頭、大企業只要名校生、學醫被人砍、讀研讀博嫁不出去……家長怎能不緊張？他們能做的，也就只有吼作業了。如果教育局再把作業一砍，那就只能逼著上課外班了，不然怎樣？減負下來的時間玩王者榮耀麼？
教育問題，實際是社會問題。就業市場不光要拓寬渠道，還要改善結構、縮小收入差距。
從總量來說，我國的就業機會不少，但是，好的機會那是真好，學編程、學金融的，畢業就拿好幾萬，而更多的職業則毫無保障，幾千塊不夠租房，還不給上保險……不同行業的差距太大了。
而邁入發達經濟體的一個重要特徵，就是行業間和行業內收入差距的縮小，讓普通勞動者更有尊嚴，讓高管階層也不那麼牛哄哄。一個分配相對均衡的社會，民眾的心態才能平穩，陪寫作業才不那麼要命。
目前的任務，不是讓青年有個坑就行，而是要讓所有的坑都變成好坑，上不上名校都能找到工作，有起碼的保障、有到位的收入，中小學減負問題即可不藥而癒。這是國家層面應該考慮的事，但是千萬別再忽悠大學生「創業」了。
(文章僅代表作者個人立場和觀點)
看完那這篇文章覺得
排序