上課的鈴聲響後，老師走進教室站在講台上說：「同學們，今天這節課我們來討論三個問題。
請問，誰知道世界第一高峰叫什麼峰？」大家哄堂大笑地回答：「珠穆朗瑪峰！」老師接著又問：「那第二高峰呢？」這下同學們面面相覷，無人應聲。老師轉過身，在黑板上寫下這樣一句話：屈居第二與默默無聞毫無區別。要力求出色，勇爭第一，只有這樣別人才能記住你；
老師頓了頓說：「好了，下面我問第二個問題。有個人要燒壺開水，可是等他在生好火後才發現柴火可能不夠。那麼，他該怎麼辦？」同學們議論紛紛，但意見都趨同於趕快去找柴火。老師聽罷不滿地說：「為什麼不能把壺裡的水倒掉一些呢？」做事的道理：做事則要敢於創新，方法靈活，千萬不可墨守成規；
接下來老師又說出第三個問題：「我國古代有個人，想學好一門立身的本領。他曾反覆比較，決心去學屠龍之技。於是他拜訪名師，日夜苦練。大家說，他最後怎樣了呢？」同學們興致勃勃，說他肯定能成為英雄，受世人崇拜。老師越聽越搖頭，然後說：「這個人一定會窮苦潦倒一生，因為龍不是存在人生活的這個空間。」做學問的道理：而做學問要學以致用，並能將知識轉化為效益。
大家終於明白，原來這節課老師是要告訴我們做人、做事、做學問的道理。那就是
做人要力求出色，只有這樣別人才能記住你；
做事則要敢於創新，方法靈活，千萬不可墨守成規；
而做學問要學以致用，並能將知識轉化為效益。
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