曾獲全美最佳教師獎的雷夫·艾斯奎，以「道德發展六階段」教導品格教育，許多老師仿效。他今天提醒老師們放慢腳步，勿追求速成，「道德發展六階段」應該是一輩子的事。
為迎接教師節，「親子天下」雜誌邀請曾獲全美最佳教師獎的雷夫·艾斯奎 (Rafe Esquith)來臺，分享他在美國洛杉磯貧民區公立學校任教創下的奇蹟。
雷夫任教28年的美國洛杉磯霍伯特小學 (HobartBoulevard Elementary School)，是美國第2大公立小學，高達9成學生家境清寒，且出身非英語系家庭。雷夫利用他任教的「第56號教室」創造奇蹟，培養許多優秀學生，獲頒全美教師獎。
雷夫說，從小父親就教導他要回饋社會，他13歲第1次打工就是在夏令營和其他小朋友度過。和孩子相處的快樂經驗，讓他奠定走向教師之路的契機。雷夫說，即使得再多獎，都比不上陪孩子一起笑重要。
教學的方法有很多，雷夫提到，他會讓孩子準備考試，但會教育孩子別太過注重成績，那不是人生的全部；讓孩子建立自信丶不恐懼考試，自然會有好的表現，因為他們知道即使犯錯，也不會受到責罰。
除學校課業外，雷夫也提供豐富節目讓孩子選擇，他相信孩子能從其中找到自己喜歡的，然後努力學習。雷夫說，只知過程不知結果並不好，許多以前教過的學生回到學校展現的成果，就是最好的榜樣，讓孩子有遵循的模範。
雖然備受外界推崇，雷夫謙虛說，自己進修的方式是從其他「好老師」身上學習。就像他以前教過的學生，就是最嚴厲的老師，會告訴他哪裡做對和做錯；他太太也是好老師，在太太提醒下，他才體悟到成績並不是最重要。
雷夫採用「道德發展六階段」教導學生品格教育，成為許多老師仿效的教學方法。雷夫提醒老師們，應該放慢腳步，不要一味追求速成，因為教育非一蹴可幾，「道德發展六階段」應該是一輩子的事。
雷夫的「道德發展六階段」，依序為不想惹麻煩丶得到獎賞丶討好某人丶按照規定丶體貼別人丶自身的行為準則。
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