被稱為「富二代」的中國富豪家庭子女，愈來愈多地被家長送到海外留學、定居。箇中原因，可能是父母忙於經商，無暇顧及下一代的教育；也可能與屢見不鮮的婚變、家庭解體有關。如何幫助這些從小生活優渥、手頭闊綽的年輕人在海外學會獨立生活，是一個值得專家們探討的問題。南加州「太平洋學院」(ACI Academy )德國裔總校長五佛.根巴(Uwe Gemba)對此深有體會。
生於冷戰年代西柏林的根巴，擁有波昂大學語言及體育科學碩士學位，早年在菲律賓馬尼拉創辦「德國學校」。移居美國後又在南加州多所私立高中任校長，對出身富裕家庭的移民學生瞭如指掌。他認為，只要有好的課程、好的老師與正確的教法，就沒有「教不好的孩子」。
他首先對這些富家子弟實行集體寄宿、嚴格管理，讓他們從學習生活自理做起，克服依賴性，打消「花錢買享受」的念頭。在他的學校，炫耀錢財、互相攀比、大手大腳都是被絕對禁止，孩子們必須自己洗衣服、做早餐、平等待人、言行有禮。
其次，學校實行小班制教學，保證一位教師不超過六名學生，以便於加強個別輔導、提升教學針對性、及時掌握學生思想脈動，並為每個人安排最合適的學習內容。
經過一段時間的錘煉，這些來自中國的「富二代」精神面貌大改觀，漸漸變得勤快積極、友愛他人、知足惜福，動手做事的能力更是今非昔比，學習上也取得長足進步。很快湧現出高分考入哈佛、斯坦福、麻省理工等名校的優等生。家長們對子女的變化感到不可思議。
但五佛.根巴也承認，確實不能保證將每個「富二代」都能引領上健康成長的道路。他記得有一名來自中國東北的男生，手裡錢太多，驕傲情緒太根深柢固。他為了避免動手洗衣服，竟然採取內衣褲穿一次就扔的做法，扔了再買，每天都只穿新的。經校長、教師反覆耐心勸說，曉以大義，仍不思改進，目中無人，最後學校只得將其除名
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