透析古人教育子女的高度與深度（圖）

2009-12-31 21:18

古往今來，諸多名人和有識之士，為了教育下一代，精心撰寫出許多含義雋永、情真意切的家教對聯。

父母總是期望兒女能成才，有所作為的，為此，明代作家馮夢龍在《醒世恆言》中說：「種田不熟不如荒，養兒不孝不如無。」但如何使兒孫能健康成長呢？清代林則徐提出了讓兒孫自強自立，不能有所依賴的主張。他寫了訓子對聯曰：「子孫若如我，留錢做什麼？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什麼？愚而多財，益損其過。」

南宋愛國詩人陸游的「訓子聯」最感人肺腑：「死去元知萬事空，但悲不見九州島同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。」詩人這首絕筆聯抒發的愛國主義精神與岳母給岳飛刺背上刺：「精忠報國」相映成輝。

清代詩人蔣心余有教子聯曰：「寶貴無常，爾小子勿忘貧賤；聖賢可學，我清門但讀讀書。」他將這幅對聯掛在祖宗牌兩旁，要子孫孫永遠記取不忘。

教育家陶行知很重視對孩子的教育，他常勸孩子要少年勤奮學習，莫誤好時光。他寫了一首訓子聯曰：「人生天地間，各自有秉賦，蹉跎悔歧路，為一大事來，做一大事去，多少白髮翁，寄語少年人，莫將少年誤。」

這些情真意切的教子對聯，底蘊厚重韻味長，或提導為人處事，或勉勵勤奮求學，或促其養德積善，皆給後人樹立了典範。少年兒童天真自然，猶如一張白紙，染於黑則黑，染於紅則紅。這話值得人們認真深思和細細品味。