貼廣告的是5名大學生，發起者是鄭州某高校的一名大三女生。
「這都是什麼事兒呀，還有對孩子進行性家教的？」小區內的居民陳先生說，自己是第一次見到過這事。
對話女大學生
接到報料，當日下午3時許，記者趕到現場，發現廣告已被人撕去，只留下「家教」等幾個字，無法確定廣告上面的具體內容。報料人提供了家教廣告上留的電話，記者憑藉這個電話，採訪到了其中一位貼廣告的女大學生。
女大學生名叫劉荷(化名)，是鄭州某高校心理學專業的大三學生，今年20歲。雖然在廣告上非常大膽地要「對學生進行性知道方面的家教」，但在電話中，小劉還是有些不好意思。下面是記者和小劉的對話。
做「性家教」的有5個同學
記者：做為一名學生，是什麼原因促使你做出『為孩子進行青春期性輔導』這一決定？
小劉：我大二就開始做家教。以前是功課輔導，我輔導的多是女孩子。在輔導的過程中，我發現讓這些孩子最為困惑的不是學習成績，而是在青春期，發生在自已身上的許多問題。這些問題包括第二性徵的出現、早戀等。孩子們說不出來，就記在日記上。考慮到自己是學心理學的，有這方面的知識，更多的也因為勇氣，我就做出了這一嘗試。
記者：還有同學和你一起做「性家教」嗎？
小劉：有。還有我們班的四個同學，兩個女孩，兩個男孩，一共5個人，這就是我們的性輔導家教小組的所有成員。輔導內容還包括如何幫孩子樹立起自信，防止孩子性格孤僻等方面。
已有好幾個家長和我聯繫
記者：有多少家長理解你的這種嘗試？
小劉：只有一少部分。這些家長一是比較開明，意識到了青春期對孩子成長的影響，另一方面經濟基礎也較好。
記者：更多的家長是怎麼看的？
小劉：不理解者居多。我們在家屬院貼廣告時，碰到最多的就是家長們異樣的眼光。我們做這個嘗試前，也對隨機詢問了一些家長，結果我們發現，大部分家長認為，孩子在青春期碰到的這些問題，根本不是問題，隨著孩子年齡的增長，這些問題會自然而然地慢慢解決。也有一部分人覺得，你們幾個學生懂什麼，不成熟，又不是專家、教授，能解決得了孩子成長中的大問題嗎。
記者：對於家長的疑問，你們怎麼看待，對自己有自信嗎？
小劉：碰到不懂的，我們可以去圖書館或上網查資料，進行小組討論，針對每個孩子不同的特點進行輔導和幫助。儘管許多家長持懷疑態度，但我們還是做出了這種嘗試，因為，有創新才可能有發展。
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