最令人恐慌的不僅僅是非典，而是學校。當發現有人患病後，學校未採取任何的積極應對措施－－沒人來給我們的宿舍進行消毒，沒人對我們的教室消毒，沒人給我們宣傳預防非典的措施，更沒人給我們煎制預防非典的中藥。洗手據說是一種不錯的預防方法，但對我們還是一種奢望，因為我們的水還是定時供應，能洗手的時間在這非常時期仍然同往常一樣。當老同學告訴我他們所在的學校都在積極的進行預防非典的工作的同時，我的心涼了，曾經以大學生身份自豪的我頓時覺得有種失落感，有一種受騙的感覺。我在暗示自己，學校對我們是負責的，學校是最安全的地方，所以學校領導是有充分的信心。但看著患病同學被抬出去的時候，當被老師告知的確有人患病的時候，我的心被被狠狠的插了一刀，那早已熟悉的校園突然變的陌生起來。忽然發現學校裡遊走的多是帶著口罩的不安的靈魂，恐慌在擴散，但卻沒人理會，任尤其發展壯大。當面對師生的恐慌時，學校居然沒有一個領導出來做安撫工作，把本以人心惶惶的校園絞的更不安寧。在這恐慌的時候，既然還有人打著我們的主意。口罩的價格飛也似的漲，但它的銷路卻是那麼的好，我帶著300元去給同學們買，卻一個也沒買著，脫銷了。藥也隨之漲價，球蛋白－－這種隱患極大的藥物在
無人告知的情況下成了一種時尚。4.19日，山西大學出現大面積學生出逃的現象。學校依舊不做任何答覆，大門敞開著，就像學校的那主頁一樣一塵不變的安靜……
我們出逃，不是因為非典的恐慌，而是因為在一種無人負責的環境中找不到安全感。父母辛辛苦苦的送我們上學不容易，那麼多的學費，生活費交著也不容易。學校拿著學生家長的錢應該做什麼？學生在校，學校應該給學生提供一個安定的學習環境，確保學生的人身安全，但是學校呢？好端端的一個學生怎麼會感染上非典呢？學校在擔當著校園的同時，也成了外人遊玩的公園，閑雜人等進出自由，門衛形同虛設，這也就導致了病源的流入。與此同時，學校疏與對學生的管理，對學生外出居住不管不問，也是導致病源流入的又一原因。平時對管理工作的忽視，對學生和學生家長的不負責，對安全的忽視為病源大開方便之門。在發現有學生患病後，不採取積極的應對措施，不對病情的擴散實施及時有效的防範手段，導致了病情的進一步的擴散。與此同時，面對謠言肆起的局面，學校的安定環境已經被打破，但卻無人出頭做安撫工作，這是造成人心更不安定，恐慌局面無法遏制的主要原因。
一切都有因果，如果學校能正確的積極的對待這件事，我們也就不會出逃。教育以人為本，但是學校不重視我們，面對突發事件採取低調的手段實在讓我們傷心。我們出逃是希望學校重視我們，重視非典！我們要上學！我們需要一個安定的學習環境，也只有這麼一個安定的環境才能使我們的父母安心！
XYS20030422
- 關鍵字搜索：
- 面對
看完那這篇文章覺得
排序