昨天，女兒放學回家後，又樂不可支地告訴我同學們智斗家長的趣事。下課後，幾個女孩子聚在一起交流經驗，互相取經。一個同學說：「我爸我媽回家常常是神不知鬼不覺的，一回家，兩人用眼神交會一下，於是就一個在客廳，一個到房內裝成若無其事地打開電視機，其實，他們那是在檢查。不過，上有『政策』，下有對策，現在我每次打開電視時都會記下原始的頻道和聲道，以便關電視前復原。」比起這復原法，降溫法則是有趣得多。有經驗的家長知道用手去摸電視機的外殼，看其溫度來斷定孩子有無「作案」行為，可「道高一遲，魔高一丈」，孩子們比他們的父母更有經驗，為了讓電視機始終有個清涼的「頭腦」，大家就各顯神通了。有的拿一條濕毛巾敷在電視機上，有的拿一把扇子邊看電視邊給電視機扇風，更有甚者，抽出冰箱的一個抽屜放在電視機上製冷……當然，看電視前，孩子們絕不忘攤開書本和作業本，旁邊放幾張草稿紙，草稿紙上還要像模像樣地寫上幾個英語單詞，或是擺兩道代數式，畫一個幾何圖形，父母一回來，就迅速關掉電視坐到桌前，給父母開門時也不忘手裡拿一支筆，這樣，便能顯出從容不迫、自然真實的學習姿態來。玩文曲星遊戲、看課外書時，她們也是如此這般地安排一通。
女兒笑著告訴我這些時，我也忍不住跟著女兒開心地笑，就像看到動畫片《貓和老鼠》中一幅幅生動有趣的畫面。
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看完那這篇文章覺得
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