【williamhill官网 2018年2月12日讯】在今天的课堂上，学生们大多数还是用平面书本来学习。想象一下，如果你可以回到一个历史事件中，或者进入分子内部，那样学起来会不会让你理解更深，记得更快呢？虚拟现实和3D印刷可能会让未来的课堂大不一样。
通过虚拟现实技术，学生们正在体验第一次世界大战期间在战壕里作战的经验。再过将近20年，学生们可能就会通过亲身投入的方式来上历史课了。
在英国国际教育科技展上，老师、教育机构和技术公司正在展望未来的课堂会是什么样子。
几年前3D印刷的诞生改变了制造产品的方式，现在，孩子们可以自己动手制造产品了。
微软全球教育项目副总裁安东尼・赛尔西托说：“把实体和数码相结合的最大好处是让学生们自己去观察，对他们来说，数码和实体世界的区别越来越小，我们把他们叫做‘实码一代’，两者结合不仅帮助你用不同的眼光去看世界，而且还利用技术来创作、制造产品和解决问题，解决我们地球上最严峻的问题。”
微软正在研究2030年的课堂会是什么样的，未来需要雇佣什么样的技术人才。这些课题已经不是遥远的未来了，而是会影响现在的婴儿和小学生的将来。
美国华盛顿州的兰顿基督教学校里，学生们正在用微软新推出的Minecraft化学软件，这个软件可以增强学生理解力。
微软教育部总经理芭芭拉・霍尔扎普菲尔说：“孩子用Minecraft来建立化合物和分子，和我上学时的平面教科书大不一样，增加了学生的参与。”
那么，有了3D和增强现实技术之后，是否意味着孩子们不再需要课堂和学校了？
激发孩子创造能力的乐高积木已经存在了60年，乐高公司总经理汤姆・霍尔说，不管技术多先进，孩子都不能在自闭环境中学习。
霍尔说：“我认为课堂永远都需要桌椅，人需要聚集的地方，只不过灵活性和可塑性更大，而且更富有创造力，对吧？”
微软对美国、英国、加拿大和新加坡等国家的教育工作者进行了调查，结果显示，跟科技一样，社交技能和情商是未来职场上不可缺少的技能。
霍尔扎普菲尔说：“孩子们在学校、生活和工作中需要学习的技能都离不开社交和感情这两个技能，我们发现，未来增长最快的工作中，30%到40%需要高超的社交和情感技能。”
专家说，未来社会有很多未知数，而且在快速发展，这些都是值得老师和技术公司思考的地方。
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