牢记初衷 培养快乐琴童(图)
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【williamhill官网 2013年07月12日讯】大部分华人家长让孩子学钢琴的目的是：开发智力、提升音乐修养、培养兴趣爱好。并不期望孩子成为职业演奏员。毕竟天才是少数，对于普通的孩子，没有什么事是容易的，坚持最为可贵。
然而在付出大量的时间和金钱后，看到别人的孩子不断晋级，自己的“小虫”趴着不动，家长很容易遗忘最初的愿望，有些家长在孩子练习时不断指正错误，结果孩子原来的毛病没有改好，反倒犯出许多新错，家长于是更絮叨。日积月累，孩子看到钢琴，头脑里浮现的是：高举大锤把它砸个稀烂。家长则挫败万分。
那么，如何培养快乐琴童呢？以下方法或许可以帮到您：
一、 找到懂得儿童心理的老师
小孩上课走神是正常现象，老师带着边教边玩，以鼓励表扬为主，曲子过得快。这样一来，孩子弹的曲子多，可以快速学会琴谱，信心倍增，曲子就显得不那么难了。帮孩子找一个懂得儿童心理的好老师，也为孩子打下好的基础，在后面学习钢琴时不会一直改错。同时与老师多沟通，对配合孩子的学习也会有帮助。
二、 陪练很重要
开始时，家长一定要跟着孩子一起练。这样才能感同身受，理解练习有多么枯燥。孩子可少受很多责备。家长时常请孩子“监督”自己，向孩子讨教。当大家都取得进步时， 一起庆祝。此外，家长要持之以恒，用固定时段陪练，当然有陪练家教老师会更好。
三、 建立鼓励机制
抓住孩子相对表现好的时机，及时表扬，并总结他表现好的原因，继续发挥。家长也可象老师一样，在练琴结束后，给一个孩子喜欢的粘贴。
四、 练琴时间适当
弹琴时间一次不要太长。五、六岁小孩的注意力只能集中15到20分钟，随着年龄的增长可逐渐加长。如果超过45分钟，建议分成两次。此外，孩子不愿弹琴，往往是因为他认为太难了。建议新曲子第一天只弹1-2遍，这样不是太枯燥、艰涩，也不觉得那么难了，第二天孩子就不太会有抵触情绪。
五、 提供表现机会，享受成就感
一般孩子都经历过一段厌倦的时期，当孩子对钢琴的新鲜感消失了之后，发现了它的辛苦与乏味，随后厌倦的情绪就产生了。此时，家长不要硬逼或是过多地要求，孩子渐渐会放下厌倦情绪，释然。之后，孩子会发现他很享受在经历那枯燥乏味的“分分和和”后，弹出动人曲调的成就感。家长要利用家庭聚会等各种机会，给孩子创造在众人面前演奏钢琴的机会。参加当地乐团活动也会大大地调动孩子的积极性，让孩子体会到做成事情后的成就感。
家长都希望提升孩子的音乐修养，我们自己不能在做事的过程当中渐渐变得急躁易怒，反而失去修养。所以，要想孩子成为快乐琴童，家长自己要牢记初衷，“苦口婆心”地提醒自己：让孩子学钢琴的目的是开发智力、提升音乐修养、培养兴趣爱好，以及做事情不怕困难、能够持之以恒的素质，不是成名、成家。自己放轻松，才能培养出快乐琴童。