德国富二代的教育
德国的富二代，子承父业的不在少数；他们大多行事低调，外表整洁干净，待人接物彬彬有礼，要学历有学历，要本事有本事。无论男女，他们中间一些人，从父辈手中继承下庞大的家业，利用前辈人的人脉、经验，做得风生水起，“富不过三代”这句老话，在德国早已成昨日黄花。
演艺明星中不争气的星二代也有，比如女演员Uschi Glas的大儿子，吸毒、醉驾、出手伤人，不仅遭到法律的制裁，也在报纸上闹得沸沸扬扬。
人与人之间的公平是德国社会制定法律的准绳之一。德国人常常在讨论一个问题，为什么在全国实行12年义务教育，而国家对经济条件差的家庭有各种支持和补足措施下，富裕家庭的孩子还是明显要比贫困家庭的孩子受到更好的教育，在成人之后拥有更好的工作前景，并且往往家庭更幸福、更和睦。而来自社会底层家庭的孩子，他们不仅仅是在学业上落后，成人后也会有更多各式各样的问题。
在此，先举一个例子来说明国家对弱势家庭的帮助与照顾：德国公立幼儿园的收费标准是按照家庭收入的高低来制定的，孩子们一般都是就近入学，没有什么贵族幼儿园或者精英幼儿园之说。同一家幼儿园、同样的老师、同样的设施，唯一不同的是收费标准。按3岁以上的孩子每周入学时间在45小时为例，分为9个缴费的等级，一个年收入低于15000元欧币的家庭免费，低于25000元欧币每月收费48欧币，低于30000欧币每月收费82元，以此类推，家长收入越高，收费越贵，最后一个档次在年收入10万欧币以上，每月需要缴纳370欧币的费用。
为了保证贫困家庭的孩子在幼儿园不受到歧视，费用是由家庭直接转账到每个城市的青年局，不经过幼儿园这关，园长和老师一律无法知晓。
国家采取的促进每个孩子都受到良好教育的措施无法在此一一列举，但为什么富裕家庭的孩子在各个方面还是有着明显的优势呢，别说违法乱纪、飞扬跋扈的事情与这些富二代无缘，他们常常代表了正面的形象：热爱学习、热衷公益，乐于助人，不仅仅高智商而且高情商。
这源于父母对子女的教育。父母是孩子的第一位老师，德国富二代们含着银匙而生，物质上的优越只能带来生活上的便利，精神上的富足则是从小受到良好教育的结果。富二代的父母们自身受教育的水平和文化素养都非常高。我在马堡(Marburg)大学的同学罗兰，父母都是博士，母亲在生育了三个子女后，留在家里相夫教子。罗兰在考取了博士资格后，父母赠送了他一辆二手奔驰，在当时同学们眼里蛮拉风的。有次去他家里做客，十分欣赏两位老人的见多识广和风趣幽默，而且他们对教育子女颇有一番见地。
罗兰妈妈说，孩子从小就要上规矩，什么可以做，什么不可以做，什么应该做，什么不应该做，一定要从小就跟孩子说得清清楚楚、明明白白。在教育孩子这件事情上，模棱两可不可取，会让孩子无所适从。孩子都是白纸一张，不懂事不是孩子的错，但不教育就是大人的错了。孩子做错事不可怕，可怕的是家长不闻不问。如果不及时纠正孩子的错误，就是家长的失职。
每个孩子都是善于学习和能够学习的，各种规则和规矩需要父母从小的言传身教和耐心灌输。如果你从小就告诉孩子要懂得尊重他人，顾忌别人的感受和颜面，尊重他人也就是尊重自己，那么他长大后就会这样对待身边的人和陌生人。
其实无所谓母亲是职业妇女，还是全职主妇，影响孩子的关键是是父母的教育理念，和是否能够做到身体力行。
德国富裕家庭的主妇们有的也有自己的工作，丰富多彩的业余爱好更是与她们如影随形。她们的空闲时间并不比生活在低收入家庭的主妇们更多，但她们在教育孩子方面的优势得益于她们自身的素养、眼光和见识。如果一个母亲自己生活都一团糟，不爱读书、不讲原则、没有自律，那么很难想象，她能够给孩子什么样好的表率和影响。
注重培养孩子的方方面面，包括做家务的能力、与人和睦相处的能力，与同学同伴齐心协力做好一件事情的能力，是教育的基本。
做事先做人，培养孩子绝不仅仅是培养才艺。一个快乐而有礼貌的孩子，一个懂得妥协与协作的孩子，比一个光会某项乐器、擅长某种运动，而欠缺与人沟通、不懂为人着想的孩子要受欢迎。
德国的成功人士们，有的让下一代从青少年时代就在家族企业实习，从最简单的事情做起，累积经验；有的带着后代一起做慈善、做公益，让生活在蜜罐里的富二代、富三代们，接触社会底层的民众，或者那些别的国家还在挨饿受穷的人们，让孩子从小懂得，当自己生活得好时，不仅仅要知福惜福，还要力所能及地去帮助不如自己的人。
如果一个人，从小就被培养成懂规则守规矩的孩子，长大后就会顺理成章地成为遵纪守法的公民，并且明白：一个人自由的前提必须是不妨碍和不伤害他人。
这些最朴素的道理需要父母的言传身教，与贫富无关，但与家长的见识、素养和坚持息息相关。