研究指出，在幼年时跳级的小孩，只有极少部分会在长大时发挥所有潜能。
英国《每日电 讯报》消息称，这些“小时了了”的孩子，在往后日子失败与成功的机率都差不多，因为有许多天才儿童想摆脱就学时外界对他们的期待。
英国密德萨克斯大学客座教授弗利曼，在一项大规模研究中追踪了210名天才儿童，发现只有6人会发挥他们的潜能。
其中一个例子是，两名11岁小孩在同一天进入一间精英音乐学校就读，结果其中一名变成国际知名的钢琴家，另外一人目前则在英国国家医疗保健服务兼差，房子有遭银行收回之虞。
佛利曼教授说，许多小孩对“跳级教育”感到反感。她在新书“天才的生活：天才儿童长大的情况”中提到这项研究。她告诉《星期泰晤士报》：“天才儿童在6到7岁时，会展现惊人潜力，但有许多人被困在某些情况下，无法发挥潜能。”
她说，他们受够了要“勤勉不懈”，她又说，天才儿童应该跟较不天才的其它人一样，受到相同对待。她说：“他们在就学时能够应付得来，但是当他们发现可以自己作决定，不用理会自幼年时附加在他们身上的压力与期待时，有些人就会失控。”
佛利曼教授强调，“天才儿童”跟其它人一样，情感没有那么脆弱，有些人的情绪强度甚至更强。
但她说，“天资聪颖是指他们较能运用智力处理事情。”她又说：“我想强调，天才儿童也是正常人，但他们却面临一些特殊的挑战，尤其是不切实际的期待，特别是他们常被视为是奇怪的而且不快乐。”
“像父母与老师等其它人，觉得被他们威胁，所以会对他们说出难堪的话。他们需要的，是能接受他们本来的样子、有适度发挥潜能的机会以及可以信赖的精神支持。”
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