据南京市小学生心理信息采集与分析中心调查数据表明，学校教师布置的作业占学生家庭作业的48．9％，不足一半；而校外辅导老师布置的作业、家长布置和孩子自加压力的作业竟达51．1％。
一位戴着眼镜的六年级小朋友说，从春节到现在，一天也没休息过，尤其到了双休日，更是疲惫不堪。这位小朋友不假思索地报出了双休日的日程安排：周五下午放学后，要立即赶车到老师家上英语辅导课，饭得在公交车上将就着吃，一般上到9∶30，到家约10∶30左右。有时根据作业量的多少，还要适时做些本校老师布置的各科作业，否则周六、周日会很紧张。周六、周日两天从上午8∶00到晚上9∶00，上完“数学冲刺课”，要上“语文强化班”。上完两天的课后，紧接着要赶快完成“校内”、“校外”教师布置的作业，有时还得完成家长多渠道找来的“名校试卷”和“历届精选”。一位热衷“择校”的家长也于心不忍地说：“有时孩子上完课回家后，在洗脚时就睡着了。但怎么办呢，人家都在上，我们能不上吗。”另据调查显示，81．8％的小学生的“择校”情结是被动生成的，因为家长说“考不上××校，就是没出息。”有些家长则认为即使花很多钱，也必须让孩子进一所好学校读书，不能让孩子“输”在起跑线上，即使孩子最终进不了所谓的好学校，尽了努力“也算对得起孩子”。
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