身為美國斯坦福大學「農村教育行動計畫」（REAP）負責人之一的羅斯高教授，30多年來，每年用1/3的時間呆在中國考察。他們的研究團隊在對中國近20個省13萬多的農村中小學生體檢後發現：貧血的孩子佔27%，有寄生蟲的佔33%，另有25%是視力得不到矯正。
他說：「中國農村約半數的嬰幼兒智力發育遲緩，這意味著未來4∼5億中國人可能會有永久性的認知障礙。」幾乎1/3的中國未來勞動力，IQ是低的。低工資、低技能的工作沒有了，這4億人將要幹什麼？
更讓羅斯高教授驚訝的是，給農村孩子的健康、教育等撥不出一分錢的地方官員們，卻能住在美輪美奐的寶塔裡辦公——在「為人民服務」。

如今日本的經濟總量是中國的三分之一不到，太奇怪了。

中國現代教育系統是從西方來的，包括課程設置，傳統教育是科舉考試，秀才舉人。

中國留學生在那國都是學霸，說明瞭中國的教學質量。

 說明中共國體制不行，人才都只能到國外才能發揮出來。

中國大量的科技成果，是中國教育質量的獎盃。

大量盜取美國科技，問題是連個圓珠筆的筆尖珠都做不出來。只能說明中共體制不行

如果中國的教育不成功，拜登為什麼要在科技領域裡視中國為最強大的對手？

中共欺騙盜取的唄，

拜登能代表美國嗎？竊選的賊而已

一胎化教育，會導致大蕭條。