為何美國孩子不用打，卻反而聽話？(圖)
(網路圖片)
我們常常問，美國人不打孩子，為什麼他們的孩子反而聽話？那是因為，在教育上，美國人主張不打孩子，也不寵孩子，而是把握一個很好的尺度，既給予孩子一個充滿自由、尊重的環境，又讓他們通過自我掌控，增強責任感、勇於挑戰，這就是美國一直流行的「3C教育法」，3C即Control（掌控）、Commitment（責任）和Challenge（挑戰）。
第一個C「掌控」
包括掌控情緒與時間。我們發現，孩子在達不到要求時愛耍賴，控制不了自己的情緒。美國的家長，不是採取哄、求和或放棄的方式，而是蹲下來，先接受孩子的情緒，然後以啟發的方式，告訴孩子該怎麼做。這樣，孩子就明白了，面對挫折時，不是以哭為「武器」，而需要控制情緒，去直面問題，自己想辦法解決。
在時間管理上，中國人習慣採取「他律」，即通過父母的監督來管理孩子。比如，不停地提醒孩子，看電視的時間結束了，該學習了。而美國人會培養孩子「自律」，即給予孩子一定的自由，讓他去學會自我控制時間，記得美國鄰居的兒子非常愛玩遊戲，他的做法不是時刻盯著，而是每週給孩子15個小時玩遊戲的時間，若你一天玩完了，那接下來的幾天就無緣遊戲了。通過這樣的過程，孩子學會了自我控制。
第二個C「責任」
培養孩子的擔當精神和責任感。我們都知道，美國孩子一到成年，就得獨自在社會中打拼。責任感，是一個人立足於社會，獲得事業成功與家庭幸福的重要品質。
美國的父母，會從小給孩子佈置一些任務，鍛練他們獨立做事的能力。鼓勵孩子做事情有始有終，他們交給孩子做的每一件事，都會關注到最後，給予評價，這樣可培養孩子持之以恆、認真負責的好習慣。他們還鼓勵孩子勇敢地承擔責任。
有一次，一個同事帶他的孩子來記者家做客，他不小心打破了一個杯子，這本是一件很小的事情，但同事不僅讓孩子給記者道歉，還帶孩子買了一個同樣的杯子賠給我，用的是孩子自己的零花錢。這就是要讓孩子知道，每個人都要對自己的過錯承擔責任。
第三個C「挑戰」
孩子要敢於改變，迎接挑戰。真正的力量不是來自於外界，而是來自於人內心那份敢於挑戰的勇氣，這也是美國父母教給孩子的重要一課。
在給兒子選擇幼兒園前，我們將他送到了一個全新的語言環境中，希望他能挑戰自我。果然，他的適應能力很強，1個月後，他就能聽懂老師和小朋友的話，不到半年就能自如交流了。他自己也因戰勝了在語言和環境上的膽怯，感覺到極大的成就感。從此之後，他自信了很多，對於以前不敢去嘗試的事情，也敢去做了。