六四以後我總覺得中共奴役大陸人民的法寶是軍隊。但是，現在我覺得軍隊只是他們的最後王牌。而真正的手段是教育和醫療。
先談談大陸的教育
中共教育的原則是不讓你明白。首先，控制教師隊伍。教師全部出自師範學院。中國的教師不像民主國家那樣選拔最優秀的人才，而是挑一些二流人員送進師範學院進行洗腦。這就保證了中共學校的根基：讓學生的知識水平最好也就達到30年前的水平。記得我父親在我拿到高中課本的時候（1988年），非常生氣。他說那教材跟他50年代的內容一樣。因為教師隊伍必須是忠於黨的二流貨色加之沒有任何有價值的教材。所以中國的教育就變成了以填鴨和記憶為主。學生不會問為什麼，不會自我思考。唯一學會的就是不斷的記錄下老師的話然後大量的背誦。數理化，也是陳舊的學問。像微積分，這個在日本高中的基本數學課程，中國學生只能到大學才能接觸到。理化，生物等學科就更不用說，要不是一兩個世紀前的水平，要不就是簡單介紹一下，而這些學科是要靠大量的現代水平的實驗才能學到的。
這些教育手段保證了學生畢業後不會反相思維，不會獨立思考，從而不會反對中共的奴役體制。並且還可以給中共源源不斷的輸送廉價勞動力掙取大量金錢供共黨奢華淫慾。因為教育的根本原則，所以在出現矛盾和不滿的時候，中共就會出臺一系列的政策：面對城鎮裡面的學校，教師以及家長的不滿，中共出臺了有名無實的九年制義務教育，於是已經被愚弄傻了的家長們安心了，但是因為有名無實，學校和教師們得不到實惠，仍然不滿意。怎麼辦？於是擇校費，贊助費，紅包。。。等等手段被中共默許。面對鄉村裡面的學校，中共更是無心解決，於是推出了，希望工程！
再談談大陸的醫療
因為中共是個惡毒的農場主，所以在奴隸年輕力壯，可以為他們創造財富的時候，他們會很happy。但當這些奴隸生病了，老了，無用武之地的時候。對於惡毒的農場主來說，最好的辦法是把他們一腳踢開。在這種思維下，中共的醫療福利體制誕生了。首先是藥物體制。據一位中國中醫藥大學負責藥品審批的教授說，國際藥學領域規定，一個新藥在開發25年後要在藥典上公布。因此，中國藥廠生產的都是25-30年之前的藥物。正因為這個原因，很多大病小病吃了藥也不見好。就是這些陳年舊藥，中共也不會免費提供給病人，還要醫院以藥養醫。據一位衛生部的副部長在2012年1月13日的北京電視上報料：國家財政平均給到醫院的財政補貼為10%，90%的醫院運營經費要靠以藥養醫，以各種檢查養醫。而新一輪的醫改中，國家投入8000億元，但4500億給了醫療保險機構。並且，人民手中的醫保卡還不能像國外一樣可以在任何公立和私立醫院中使用，只能在國家的公立醫院中看病。而這些公立醫院的醫生也只能給他們使用那些陳年舊藥。再談談醫生的待遇。在日本，一個剛畢業的實習大夫的平均工資是1萬美元，而拿北京婦產科醫生為例，據統計，自然分娩的平均時間是22小時，一個產科醫生在完成22小時的接生之後所得報酬是187元，平均一小時8.5元，低於一個小時工保姆的工資。
中共利用這兩樣法寶引誘人民不斷的創造財富，並不斷的榨取他們。就像一個人拿著一塊肉，懸吊在空中，然後讓飢餓的瘋狗不斷跳起爭奪搶食。但是也不得不佩服中共確實是高超的玩家。當肉太高或者狗跳累了，沒有再跳起的意志時，他會把肉的高度降低，從新鉤起狗的慾望。這就是改革！並且會告訴那些疲憊不堪的狗們：我們搞社會主義要摸著石頭過河，不要失去跳躍的動力，堅持就是勝利！
看完那這篇文章覺得
排序