張軼東：大陸出不了諾貝爾獎獲得者的重要原因(圖)

 
獲諾貝爾物理學獎的英籍華人高錕

2009年諾貝爾獎獲得者名單公布了。香港大學的英籍華人高錕和兩位美國科學家一起獲得了諾貝爾物理學獎。同樣是中國人，擁有13億人口的大陸在產生卓越人物方面干不過只有六百多萬人口的香港。大陸媒體卻不以為恥，反以為榮，大力宣傳中科院外籍院士高錕獲得了諾貝爾獎，並公布了歷年來獲此獎的華人名單（但未承認達賴喇嘛是華人！）同時大陸各界也在紛紛討論為什麼在大陸出生和受教育的中國人中就出不了諾貝爾獎金獲得者。於是列舉出了許多理由;文化差異，社會狀況和精神狀況，創新精神不足，科研投入不足，學術腐敗和教育產業化等。這一切都是對的。但是我認為：即使沒有上述那些因素，僅憑建國後大中學校所設的政治課這一條，就足夠決定中國大陸出不了諾貝爾獎金獲得者了。

我在大陸退休前始終是中學，然後高校教師（教外語），退休後直到來美國前也是在大陸高校的校園裡生活的。我感覺大陸大中學校設置的課程中，最令學生討厭而又不得不學的就是那些政治課。它們甚至比前蘇聯的政治課學習還要討厭（我曾留學前蘇聯，並曾因教學實習和一些個活動去過前蘇聯的中學）。大陸每年高考後，高中畢業生中有點特長的都 報考理工科，少數有點特殊天才或興趣的學生會報外語，中文或歷史，只有那些啥也不是的學生才報政治系。這些政治系的學生往往在學校裡被認為是素質最差的。 許多政治系的教師和學生甚至承認自已是政治騙子。但是不要小看了這支政治騙子隊伍的力量。全國大學和師專數百個政治系共培養出了多少個政治騙子啊！他們中間除極少數"突出者"成為了中共一黨專政制度的辯護士和御用文人外，絕大多數就到各高校和中等學校當政治教員，即禁錮學生思想的執行者。十多歲或20歲上下的青年人啊！身體在發育，思想不也是成熟期嗎？卻是讓什麼"毛概"（毛澤東思想概論）和"鄧理"（鄧小平理論）之類的東西灌進腦子，先入為主，腦子裡還有地方裝自由思想嗎？學生們不願意學習嗎？那 好辦！在我工作的那個學院，各系各班政治課的課點是由教務處統一安排的。都安排在清晨第一，二節，即學生腦袋最清醒，最需要學有效記憶和理解的東西的時 候。非政治課老師和學生們不滿意了，答覆是這是國家教育部的統一規定。學生們不願意學或逃課嗎？上課點名！期末考試時你政治課不及格還得了嗎？那你就得背一背"毛概"和"鄧理"的那一套老得沒牙的說教了吧！你這一背，思想不就在一定程度上被禁錮住了嗎？

是的！李政道和楊振寧的學術成就是在美國的條件下作出的。但是他們的知識基礎和創新思維是在抗日戰爭期間西南聯大的條件下形成的。那時西南聯大的物質條件能和今天的北大清華相比嗎？那時連華羅庚也是在一間破屋子裡"食於斯，臥於斯，研究於斯"哩！但是在抗日戰爭期間的西南聯大有自由思想。試問如果李政道和楊振寧也是在大學裡受過中共的什麼"毛概"和"鄧理"的訓練，他們到美國後能成為諾貝爾獎金獲得者嗎？改革開放30多年了，國內一流大學畢業生去國外的無數萬，許多人在國外已研究多年，為什麼出不了諾貝爾獎金獲得者呢？

本文標題有一點是不太準確的，即大陸還是出了兩位人文方面的諾貝爾獎金獲得者，即達賴喇嘛（1989年和平獎）和高行健（2000年文學獎）。但這或許正好證明我的這個論斷是正確的，即從大陸出來的人文方面的諾貝爾獎金獲得者必然是叛逆者！

海外華人不過3000萬左右，佔全球華人的不過2%，但卻出現了8名獲得諾貝爾獎金的科學家，而大陸卻一個也沒有。這其實說明的只是一個簡單不過的道理：中國人，中華民族是富有聰明才智的，但是大陸的13億中國人卻被中共的一黨專政制度管笨了！那怎麼辦呢？第一條就是立即取消大陸所有大中學校所有的一切政治課!但是這作得到嗎？這不是要中共的命嗎？五四和六四不都是大學生搞出來的嗎？你今年取消了政治課，明年不就要出七四了嗎？於是進一步的結論只能是：為了充分發揮中華民族的聰明才智（包括在大陸出生和受過教育的中國人中出現諾貝爾獎金獲得者者），就必需結束中共的一黨專政制度!

2009年10月13日於美國賓州

(原題：僅此一條就決定了中國大陸出不了諾貝爾獎金獲得者！)

(文章僅代表作者個人立場和觀點)