理解，是減少紛爭的一個友善方式。
比巴別塔更為久遠，言語的隔閡先於語言種類。
神啟示於先知時，透過夢境、異相或萬物比喻等形式。於是人是否接收到完整的切確訊息，似乎要藉由事後印證或一種默契才得以知曉。不僅人與天，人與人、人與萬物間的訊息交流也存在著必然可能的誤解。因此學習語言的正確判讀與傳達，是達成和平的必要能力。
我聽過曲調、唱腔非常一致的歌曲，但那完整的構圖卻被理解上有困難的歌詞給抽離一部分。我能判讀感傷，卻不知為何傷感?反過來想，這也因我的字典裡沒有作者的詞彙註釋使然，這同時也是我在欣賞新詩上的困難。不僅是「發聲者」的表達技術左右理解，我想更重要的因素在於主體與對象之間的默契。
默契是依循時空脈絡的，子成為父時，便能理解父的言語。只有在我們經歷相當事件後，才能較為準確理解對方的說詞，也因此我們知道有許多肢體上、表情上，或綜合行為上的「非語言表達」，同時能發出和言語相同的力道，甚至更多。
形而下來看，在一個全球化的世界中學習外語是必要的。若基本對話都有困難，必然會產生文化上的誤解。所以言語形式(包含表達和判讀)的學習是身為人類的重要課題。形而上來看，我們必須充沛知識和豐富經驗。以個體的生命去理解世界後，便能理解他人。而我想，理解，是減少紛爭的一個友善方式。
孩童口中的愛與恨和成人的意義不同。笑也不同，哭也不同。唯有充滿智慧的人能洞悉一切。若是智慧仍不足以彌補鴻溝，那就用關愛來突破吧。
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