忍無可忍,麗水老師如是說!
我是浙江省麗水市的一名教師,在奧運期間曾經因為教師待遇等問題去北京上訪,結果在途中被抓回,此後一直被禁止離開所居住的縣城。中國教師的工作壓力大,待遇差,很多冠冕堂皇的條文、措施根本沒有落實,尤其對於農村中小學的教師,待遇低,甚至欠發工資的問題由來已久,只是現在老師們已經到了忍無可忍的地步了。
我們國家的宣傳讓社會普遍有一種錯覺,覺得老師待遇高,所以老百姓對老師也不支持,他們認為老師工資很高。但這些都是由從政府的政策條文、領導人的講話或者報紙的內容中得到的訊息,根本就沒有落實,跟實情有很大落差。這樣就產生了老百姓對老師的誤解。大學教師或者上海、北京等大都市的教師待遇可能比較好,就讓老百姓覺得老師是非常好的職業,老師的待遇是非常好的。實際上在中國的縣城或者鄉村裡,老師是非常辛苦的。
老師本身在地方,工資已經少了,工作壓力很大,小學最後一年,中學,高中也是一樣,有升學率,這三個升學率對老師的壓力是非常大的。大學比中小學來的好,教書最苦在小學,因為老師都要當班主任,要從早到晚上課,如果是住宿學校,晚上還要查夜,所以最辛苦,但是得到的報酬卻是最低的。
教師"兼職"稅務人員,教育經費哪去了?
我在貴州瞭解到,縣或縣級市的學校待遇都不高,工資也不是每個月都可以拿到的,尤其在鄉村教師待遇更差。在鄉村教師的工資和稅收是掛勾的,像湖南、湖北山區,有些地方財稅人士,由於和農民不熟,就委託老師去收稅,要老師能收到稅才能開工資。因為農民經常和老師打交道,老師比較比較容易收到稅,然而稅務人員會在所在部門機關報"出差補貼,午餐補貼等",稅務人員自己不收稅,還可以領到一筆錢,到頭來辛苦的還是老師。
實際上縣城以下,根本沒必要設教育局或者教改部門。因為虛設一些這樣的部門,大家就有一大幫人要養,比如他們要蓋房子,要吃飯,那麼就要多出一大部分費用,人員一多的話,還會要人頭經費。這部門的編製,其實很不合理,經費來源是靠校委或者教育局撥經費,本來應該到學校的經費都幹了這些,學校當然開不了工資給老師。這種循環,在國內很多、很普遍。
20年間變化大,現在學生沒法兒教?
在20幾年前當老師和現在當老師有很大的差別,一是學生的素質問題,二是對老師的禁令問題。現在政府部門出臺了個教師末位淘汰制,這對老師非常的不公。這種末位淘汰制不針對其他教育人士,也不針對教委或者教育局,在任何一個其他行業都沒有末位淘汰制,而只是針對老師,這非常的不公平。每個地區的教學情況,以及學生素質都不相同,根本不能夠用一次簡單的考試,或一套評判標準就隨意的評判出學生如何,教師怎樣。就算所有的老師再怎麼努力,末位這個位子還得有人來坐,這樣就被淘汰了,毫無公平可言。
20年前,學生的素質好,學生很單純,所能接觸到的媒體及所看到的世界也不像現在這樣,所以他們能靜下心來讀書。現在的學生完全不可思議,中小學學校學生就有懷孕的,12歲左右的孩子就有10幾個性夥伴,這都成司空見慣的事情了,真是非常的可怕。我現在不上課的原因也是因為,現在的學生沒法兒教。他們都是獨生子女,有些家中家財上百萬,富人小孩不可能好好讀書。而窮人家的小孩也沒有心思讀書,像女生出去賣淫賺錢,男生則利用晚上或者放學時間去餐館打工會賺取學費。他們根本沒有辦法好好讀書。我們那時好好學習,畢業了就能找到工作,現在的學生畢業了也沒有出路,所以也沒有人願意好好讀書了。
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