一到春天,樓下花園就生機勃勃了。桃,衣紅著白;柳,乍黃潤綠;迎春,燦然而笑。孩子們像出籠的小鳥唧唧喳喳地歡叫著,在樹叢中跑來繞去。這裡是我兒子的樂園。蜜蜂、蝴蝶、綠樹、鮮花,還有那陣陣的花香,他都是從這裡開始認知。
仔細觀察,小孩子沒有大人那種美的概念。鮮花再美,他也不會有要摘它的感情。這就像他認為媽媽是最美的一樣,好吃的才是最可愛的。經常有孩子拿著摘的花掐的草,被父母或爺爺奶奶抱著、牽著走過,那都是大人自己喜歡才搞的。當兒子的目光開始停留在別人手中的花上時,我就告訴他,這朵花被人搶跑了,離開了它媽媽不久就會死掉。他還不懂「死」的內涵,但是「再也找不到媽媽了」對他來說是最可怕的事,他的眼裡流露著同情。花兒他是不會摘的,枝兒他就想不到了。有一回,看見大孩子折了一根柳枝拿著很威武,他就跳著腳去夠垂得最低的一根,終於抓住了細梢,使勁往下拽。我正好瞥見就喊住了他。我讓他用一隻手去拽、掐另一隻手的手指頭,他感到疼就不做了。我說:「那些枝條不是樹媽媽的手臂嗎?折斷一根,就像掰折一根手指一樣疼。你願不願意把手指掰斷呢?」當然不願意了,小動物他很愛護。「原來不只是動物,花草樹木也和人一樣會疼。」小小的他有了這個感悟,就再也不去傷害它們了。
一次,我在花園的小亭旁正跟一位熟人聊天,聽見兒子跟一個男孩爭吵的聲音,就趕緊跑過去。那個粗壯的男孩拿著一枝開滿粉花的榆葉梅,衝著我瘦小的兒子大喊;「要你管?!你管不著!」兒子看見我就像見了救兵,立即理直氣壯地告狀:「媽媽,他掐花。我告訴他不許掐,他還不聽。」 見有大人來,那男孩就矮了幾分。我溫和地說:「花是大家的,留在樹上才漂亮。你喜歡它就不要傷害它。」兒子搶著說:「對,它會疼的。」那男孩有些難為情地走了。我對兒子說:「你是愛花的好孩子。只是做好事也不能跟人吵架,更不能打架。他媽媽有權管教他,我們沒有。我們只能好好跟他說。如果他不聽就不要再說,更不要指責他;那樣他也不會改,還容易打架,好事就變成壞事了。懂嗎?」他爽快地答應「懂了」。不知是真懂了還是習慣地應聲。總之,以後倒是沒再發生過類似的事。
洪應明曾說:處亂世,要外圓內方。小孩無法懂得這些。怎麼能讓他既保持善良正義之心,又懂寬容知進退,這是每一位善良父母的難題。孩子就像花兒一樣,小心地呵護,才能讓他經受風雨卻又不墮於地,帶著希望和芬芳快樂成長。
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仔細觀察,小孩子沒有大人那種美的概念。鮮花再美,他也不會有要摘它的感情。這就像他認為媽媽是最美的一樣,好吃的才是最可愛的。經常有孩子拿著摘的花掐的草,被父母或爺爺奶奶抱著、牽著走過,那都是大人自己喜歡才搞的。當兒子的目光開始停留在別人手中的花上時,我就告訴他,這朵花被人搶跑了,離開了它媽媽不久就會死掉。他還不懂「死」的內涵,但是「再也找不到媽媽了」對他來說是最可怕的事,他的眼裡流露著同情。花兒他是不會摘的,枝兒他就想不到了。有一回,看見大孩子折了一根柳枝拿著很威武,他就跳著腳去夠垂得最低的一根,終於抓住了細梢,使勁往下拽。我正好瞥見就喊住了他。我讓他用一隻手去拽、掐另一隻手的手指頭,他感到疼就不做了。我說:「那些枝條不是樹媽媽的手臂嗎?折斷一根,就像掰折一根手指一樣疼。你願不願意把手指掰斷呢?」當然不願意了,小動物他很愛護。「原來不只是動物,花草樹木也和人一樣會疼。」小小的他有了這個感悟,就再也不去傷害它們了。
一次,我在花園的小亭旁正跟一位熟人聊天,聽見兒子跟一個男孩爭吵的聲音,就趕緊跑過去。那個粗壯的男孩拿著一枝開滿粉花的榆葉梅,衝著我瘦小的兒子大喊;「要你管?!你管不著!」兒子看見我就像見了救兵,立即理直氣壯地告狀:「媽媽,他掐花。我告訴他不許掐,他還不聽。」 見有大人來,那男孩就矮了幾分。我溫和地說:「花是大家的,留在樹上才漂亮。你喜歡它就不要傷害它。」兒子搶著說:「對,它會疼的。」那男孩有些難為情地走了。我對兒子說:「你是愛花的好孩子。只是做好事也不能跟人吵架,更不能打架。他媽媽有權管教他,我們沒有。我們只能好好跟他說。如果他不聽就不要再說,更不要指責他;那樣他也不會改,還容易打架,好事就變成壞事了。懂嗎?」他爽快地答應「懂了」。不知是真懂了還是習慣地應聲。總之,以後倒是沒再發生過類似的事。
洪應明曾說:處亂世,要外圓內方。小孩無法懂得這些。怎麼能讓他既保持善良正義之心,又懂寬容知進退,這是每一位善良父母的難題。孩子就像花兒一樣,小心地呵護,才能讓他經受風雨卻又不墮於地,帶著希望和芬芳快樂成長。
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看完那這篇文章覺得
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