一個美國農場主的中國報導

　　這個老米的文筆還滿幽默的，事實上我覺得米國人的幽默感幾乎無處不在，是他們國民性格中重要的部分，上回和學生聊天，他還問我有沒有感受到米國人的sarcasm, 諷刺與幽默從來都是肩併肩的。北京是他們的第一站，在略述它的首都地位和天氣狀況後，馬上敏感地捕捉到了他的中國導遊李湯姆的一個笑話，說有兩件事是 zgzf不能控制的－－交通和天氣。我也會心一笑，繼續往下讀。

　　「人們一週工作五天，每天從早上8：30到下午5：30，中間有一小時午飯休息。但是我們在北京看到很多工人週末也要辛苦地工作，如建築工人和其他行業的。」

　　他輕輕一筆，我心情卻立馬沈重起來。那些工人永遠拿不到加班費，這，估計李湯姆不會跟他講。

　　後面的一節我邊讀邊笑，因為他用了很多「如果你……」的句式，企圖說明典型的中國人的人生是怎樣的。

　　「如果你是1965年以前出生的，你會經歷一個叫做文化大革命的時期。」

　　「如果你是在這個時期出生的，你會抽煙，因為買的到，又不瞭解它的健康危害。」

　　「如果你是文革以後出生的，你會是一個獨生子。」

　　「如果你是文革以後出生的，你會接受西方的生活方式。你的第一項大支出可能會是一個手機。你還會有一輛自行車，北京有1千萬輛自行車。你還會夢想擁有自己的汽車。不過這很難，因為zgzf控制著銀行，購車者不能向銀行貸款，必須自己付全款。

　　「如果你有幸擁有一輛車，它最有可能是德國牌子。不過我們看到很多就在中國本地製造的大眾，奧迪和吉普。」

　　等等。

　　我學生也笑，跟我說：你就不是獨生子，可你是文革後出生的。他對於中國人不能貸款買車十分不解，如果他去北京看看三環路上的堵車，估計就會反過來支持這政策了。

　　報紙上有兩張照片，一張是兩個農場主登上了長城，台階邊上還有未融近的積雪，四周無人，一片冬日的蕭瑟。另一張是露天的菜市場，一個穿著羽絨服的女人推著自行車，車後座上綁著捆大蔥。我在上課前的幾分鐘看這張報紙上的中國消息，看的心情激動，又開始想家。

　　（二）白人農場主唐麥克姆隆的第二篇報導內容豐富了許多，他們接著到了北京郊區，去參觀一個叫做新普老的薯條加工廠，看到一個小小的土豆工廠四面都是高聳入雲的塔樓住宅，覺得很不協調。他覺得有趣的是廠子裡面，計算機高科技和大量的人工勞動同時使用，認為這是由於勞動力便宜。據他說，那個廠裡的工人每小時的起薪是5塊錢。的確，據我瞭解，美國的土豆加工廠是高度機械化的，卡車把大堆土豆卸載在流水線的這一頭，然後經過一個計算機控制的複雜的機械流程，另一頭出來的就是包裝成袋的可以拉到超市去賣的薯條了。

　　他們來之前就瞭解到中國的城鄉差別巨大，之後也發現此言不虛。開奧迪旅遊的城裡人，和伺候莊稼為生有輛自行車都算幸運的農民，看在他們的眼裡，反差鮮明。

　　下一站，西安！還是最關心農業問題啊，不去兵馬俑，先去了一個叫Nanfo的村子，村民們死死盯住他們，實在是因為從沒見過高鼻深目的白人。在那裡他們訪問了當地的醫院和小學，很受觸動。在醫院他不禁感慨道，萬一我們在旅途中受傷，最好是盡快被送上飛機，不是因為不信任中醫藥，而是那上世紀三十年代的設備實在不讓人放心。

　　為此，他岔開一筆，去感謝本地的人們投票通過改善醫院設施的決議，原話說「我們在家門口就有一流的醫療保健服務實在是很幸運啊。」

　　當地的小學更是讓他大跌眼鏡，因為在美國的小學教室裡，各種東西一應俱全，桌子，文具，書本，玩具，化裝的道具衣服，計算機等等。可是 Nanfo的小學教室裡，只有桌子，一本課本和鉛筆，沒有暖氣，電也停了。他特意拍了張照片，看到那些小孩子都穿的鼓鼓囊囊的，每個人面前一本書攤開著，一個扎馬尾的年輕女老師穿著厚厚的大衣在領讀呢。這個教室看上去起碼已經是窗明幾鏡的大磚房了，教室後面還有黑板報，真是得看和什麼比。

　　我也參觀過一個米國的小學，震動的程度不亞於他看到那所中國小學。在當天的日記裡我這樣寫道：「真是羨慕在這裡讀書的小孩子啊。他們的教室是一個集教學，遊戲，讀書為一體的場所，所有的東西都有明麗的色彩，所有的設施都考慮到了孩子的需求，就連教室裡的水槽也是適合孩子的高度，比一般的要低很多。我忍不住要想我外甥女如果在這樣的教室裡學習該有多麼快樂。印象最深的是那些孩子的自畫像，老師把它們都挂了起來，從中可以瞭解孩子們的自我概念。

　　我注意到一個男孩子給自己畫了三隻眼睛，像我們神話中的二郎神。還有一個孩子在自己臉上塗滿了褐色的線條，這些都是值得老師注意的地方。自然，這些老師都有相當的心理學基礎。教室外面還有一個花園，孩子們給木柵欄塗上顏色，畫上眼睛鼻子，木柵欄就成了一排手拉手的小人。花園裡有一棵蘋果樹，有草莓，有朝鮮薊，有月季花，有其他開花結果的植物。還有一片戶外的場地上方有遮擋的頂棚，地上畫了跳房子的格子，彩色的阿拉伯數字和字母，雨天孩子們可以在這裡玩耍，牆上有些告訴孩子們要講文明禮貌的標語，不過措辭是很和氣的，不是教訓。總之我感嘆的一*塌*糊*塗。」

　　回來再說農場主，他也認識到，儘管條件簡陋，這裡的孩子接受到的教育質量並不低，事實上經過六年的小學，多數人都可以成為雙語人才。他還滿樂觀的，我也希望如此。

　　本篇主題：中國的優勢是勤奮工作的精神。結論：這種極其勤奮的精神（小學生朝8晚5，週末和晚上還有暑假還加課）不禁使他好奇起來，如果100年後這個就是世界超級大國，住在這裡的會是什麼樣的中國人呢。

　　看完結論我不知說什麼好了。